高14届语言表达之扩展语句压缩语段

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1、扩展语句压缩语段扩展语句第一课时一、考点说明这个考点是从2000年起设的一个考点，鲜明地体现了对语言表达能力、想象能力、概括能力、观察能力和审美能力综合要求。其中语言表达是核心、是指归；其他的想象能力、概括能力、审美能力都依托语言表达能力来实现。扩展语句主要考查的是扩展丰富语言信息的能力。压缩语段考查的是将一段话正确地概括、提炼、压缩的能力。能力层级都属于语言运用E级。06.20写赞美材料中人的话，07.19情境对话，08.19给议论性语段补写例子，08.20补写开场白，09.18据一张照片写赞美的话，10.19对诗中某一意象展开描写，11.19写出自己对教材中几个文化

2、景点或文学意象的情思，11.20代表受捐者写感谢的话，12.20补写语段中缺失的四个句子，13.19据访谈主题设计三个问题，13.20以教材中指定的作家或作品主人公为选材对象为给定观点续写论据，这些都是对“扩展语句”的考查。二、考查情况分析及考查趋势预测06.18据指定方面概括要点，07.18指定漫画概括内容、寓意，08.18概括消息景要内容，09.19提取科技论文语段的关键词，10.18概括介绍城市概况，11.18据材料回答问题，12.18概括材料作者对陶渊明的评价，这些都是考查“压缩语段”。总的说来，四川非常看重这个考点，每年都考，经常“扩展”“压缩”各占一题（13、

3、08两年是例外，只有“扩展”）;此外，“扩展”题分值一般每题6-5分,“压缩”分值一般为4分。命题规律——（1）设问形式变化多样；（2）强调发散和综合思维；（3）强调语言表达的要求；（4）字数有一定的限制。命题趋势——（1）仍将采用主观题的设问形式；（2）“压缩”类愈趋生活化、实用化，“扩展”类愈发文学化、文化化；（3）与“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”和“正确运用常用的修辞方法”等考点结合考查；（4）与“仿用句式”有三选二的可能，毕竟13年四川六大题赋分降为十分，题量降为两个。三、复习原则与方法（一）复习原则1.必须与写作紧密联系。语言表达本身就是写

4、作的重要组成部分，写作能力的高低，很大程度上依赖于语言表达能力的高低，因此必须在注重培养写作能力的基础上重视语言表达能力的训练。2.必须与跟语言表达能力关系密切的联想和想象、概括筛选、观察归纳和审美感知等能力紧密结合。3.必须与修辞的正确使用紧密结合。修辞是语言表达的花朵，是增强语言表达能力的核心，何况有的题目就明确要求使用某种修辞！4.必须重视语体转换能力的复习巩固，特别是口语和书面语的转换。（二）复习方法与题型举隅1.扩展语句复习方法与题型密不可分，因此要放在一起来说明。六类题型口诀：想象创造，情境扩展；枝繁叶茂，重点丰富；补充完美，续写补写；供词组句；给定话题；逻辑

5、推理，结论中缺；凡此种种，写作微型。（1）想象创造，情境扩展（设境描述型）题目为考生提供人物事迹材料（06.20,11.20）、照片（09.18）、活动主题（08延考区20,13.19）等作为一种情境，或是直接提供一种情境描写的开头（07.19,12.20）,让考生“根据情境扩展”。（06）20.2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新

6、回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。（6分）你对张丹、张昊说：[解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点：①内容，要契合两位运动员的事迹和精神，②情感，要热情洋溢的赞美，③语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，④人称，要注意用复指反对第二人称：你们，⑤字数，不超过60字。[参考答案]示例：你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是

7、奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！前4前9【参考】树叶：1你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。2你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。阳光：1你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。2你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。（07）19、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）早晨，树叶与阳光亲密地谈话。树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）前4前9答案示例：说什么