《科学探究:浮力的大小》课件6

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1、10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小1.浸在液体中的物体所受浮力的大小只与液体的密度、物体排开液体的体积__有关。而与浸入液体的深度,物体的体积、物体的密度无关。2.阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受到的重力。用公式表示为F浮=G排,可以推导得出F浮=m排g=ρ液V排g。其中ρ液表示液体密度,单位为kg/m3;V排表示物体排开液体的体积,单位为m3。3.阿基米德原理也适用于气体,用公式表示为F浮=G排=m排g=ρ气V排g,浸在大气里的物体,V排=V物。10.3科学

2、探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小1.(4分)浸没在水中的钢球,在继续下沉的过程中,它受到的()A.浮力变大,压强变大B.浮力变小,压强变小C.浮力不变,压强变大D.浮力不变,压强变小2.(4分)两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,受到浮力大的是()A.小木块B.大石块C.一样大D.不能确定3.(8分)在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:A.可能与物体浸没在液体中的深度有关;B.可能与物体的密度有关;C.可能与物体的体积有关;D.可能与物体浸

3、在液体中的体积有关;E.可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想,小明利用了下列器材做了如图所示的实验。10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。(1)分析比较实验③④,可以验证猜想____(填字母)是正确的;分析比较实验④⑤,可以验证猜想____(填字母)是错误的;(2)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想____(填字母)是错误的;(3)分析比较实验____可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关;(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是__

4、__。10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小4.(4分)一个重为8N的物体,挂在弹簧测力计下,将它浸没在盛满水的溢水杯中,静止时弹簧测力计的示数为6N,则物体所受的浮力是____N,溢出水所受的重力为____N。5.(4分)放在水中的木块正在上浮,在它露出水面之前受到的浮力____,露出水面以后上浮过程中受到的浮力____。(均填“变大”“变小”或“不变”)6.(4分)如图所示,氢气球和空气球的体积相同,则氢气球受到的浮力____(填“大于”“等于”或“小于”)空气球受到的浮力。7.(4分)“辽宁舰”已正式列入中国

5、人民解放军海军系列,其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨。则满载时其受到的浮力为()A.6.75×108NB.6.75×107NC.6.75×104ND.6.75×103N10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小8.(8分)一个物体的体积为600cm3,求:(1)把它浸没在水里时受到的浮力;(2)把它浸没在酒精里受到的浮力;(3)将物体体积的浸在水里时受到的浮力。(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g取10N/kg)解:(1)物体浸没在水里V排=V物,F浮=G排=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×6

6、00×10-6m3×10N/kg=6N(2)F浮2=ρ酒精V排g=0.8×103kg/m3×600×10-6m3×10N/kg=4.8N10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小9.跳水运动员入水的过程中,他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示,其中正确的是()10.A、B、C是三个体积相等、质量不相等的小球,将它们放入同种液体中,静止后的位置如图所示,它们所受的浮力分别为FA、FB、FC,则这三个力大小关系正确的是()A.FA>FB>FCB.FA=FB=FCC.FA<FB<FCD.FA<FB=FC11.由铜、铁、铝制

7、成的三个物重相等的实心金属球,分别用绳系住,浸没水中并不碰容器底部,那么线对各金属球的拉力是(已知ρ铜>ρ铁>ρ铝)()A.绳对铜球的拉力大B.绳对铁球的拉力大C.绳对铝球的拉力大D.拉三个球的力相等10.3科学探究:浮力的大小第1课时 探究浮力的大小12.同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中,如图所示。则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是()A.F甲<F乙,ρ甲=ρ乙B.F甲<F乙,ρ甲>ρ乙C.F甲>F乙,ρ甲>ρ乙D.F甲=F乙,ρ甲<ρ乙13.水平桌面上的大烧杯内装有水,轻轻放入一个小球后,从烧杯中溢出

8、200g的水,则下列判断中正确的是(g取10N/kg)()A.小球所受浮力可能等于2NB.小球的质量可能小于200gC.小球的体积一定等于200cm3D.水对烧杯底的压强一定增大14.现有量杯、小酒杯(能浮在量杯中的水面上)、水和形状不规则的小石块,通过实验测石

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