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时间：2019-07-11
《《有理数的乘法2》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有理数的乘法（2）有理数的乘法法则两数相乘，同号得，异号得，绝对值相乘；0乘任何数得.正负0温故知新做一做计算：(1)(−4)×5；(2)(−4)×(−7)；(3)(4)例题解析计算：(1)(−4)×5×(−0.25)；(2)(3)（+2)×(-8.5)×(-100)×0×(+90)三个有理数相乘，先把前两个相乘，再把所得结果与另一数相乘.例题解析计算：(1)(−4)×5×(−0.25)；解：(1)(−4)×5×(−0.25)=[−(4×5)]×(−0.25)=+(20×0.25)=5.=(−20)×(−0.25)教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法则
2、.解题后的反思如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只“一次性地”先定号再绝对值相乘.乘积的符号的确定例2计算：(1)(−4)×5×(−0.25)；解：(1)(−4)×5×(−0.25)=+(4×5×0.25)几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？有一因数为0时，积是多少？乘积的符号的确定几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由确定：负因数的个数奇数个为负，偶数个为正.有一因数为0时，积是0.P32练习1~31、本节课你最大的收获是什么？2、有理数的乘法与小学的(正数)的乘法有什么联系和不同点？3、小学所学的乘法的有关运算律及相关技巧
3、能否用到有理数的乘法中来？小结思考
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