初中记叙文阅读解题技巧

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1、初中现代文阅读解题技巧一、现代文阅读方向：注重体味和推敲重要词语、句子和段落在文章中的意义和作用；注重对选文的整体理解与把握；注重联系生活中的体验与感悟；鼓励个性化的理解与表达。二、试题结构§先段落再整体§先整体再段落§结构、情节、内容、语言、主题、开放§字、词、句、段、章、写作特点、主题开放三、题型分类§词语的含义、表达效果§句子的作用、含义、功能§重点段落的作用§文章内容的概括§写作手法§语言赏析§文章内容的感悟四、阅读能力养成目标:§书写能力§审题能力§答题能力§表述能力1、书写能力§注意格式，条理清晰§注意恰当运用答题卡字符大小、文字数量安排§字迹工整美观2、审题能力§要明确分

2、值§要明确题目数量§要明确题干的重要信息（有时题干亦是对答题的一种提示）§要明确选句的位置3、答题能力§要有精确的审题§要有清晰明确的答题方向§要有精准的表达§要有精美的书写4、表述能力§一语中的决不重复罗嗦§答题信息来自文本决不信口开河§原文词句、对原文的提炼概括§思考全面，围绕分值明确答题点或表述内容8五、阅读步骤无论对于那一类型的文章，要很好地解答问题，必须先有个整体认识，这对解答问题具有重要意义。因为往往一个语段后的问题有很多都是围绕中心而设置的，没有整体感知，不体会作者的写作意图，就无法顺利地解题，有时还会解错题。第一步：记叙文读什么？就记叙性的文章来说，第一步应该读明白：文

3、章记叙了哪些事，描写了什么人，勾画了怎样的景；抒发了什么情，包含了怎样的哲理，表达了什么中心。同时，初读之后，我们还应该对文章的线索、情节、结构、手法、语言等有个大致的感知。　　第二步：浏览习题、留下印象这是在速读语段，弄清大体内容、感知中心之后。为了能方便快捷地解答语段后的题目，应先将所有问题浏览一遍。这样做的好处有二：一是可以粗略地了解有哪些问题需要解答，做到心中有数；二是在浏览习题的时候有时会激活你对文章更深入的理解，甚至是对中心的更为准确和全面的把握。这样就大大地节省了时间，提高了速度。第三步：再读语段、逐一解题前两步为正确解题打下基础，但不是全部，而且单靠这两步是无法完成解题

4、任务的。接下来要做的是再读语段、逐一解题。在了解语段内容、把握文章中心、浏览所有习题之后，我们对该语段已有一个比较全面的印象了。有了这些前期工作，再解起题来也就容易得多了。这就是在宏观把握的前提下，各个击破。第四步：筛选要点、组织语言注意读题后寻找答题区及答题要点，对相关段落要进行精读，寻找答案。其方法为“还原法”(即明确哪一部分？哪一段落？哪些句子？哪些词语？）组织语言答题时，力求顺畅全面，注重要点的前后排列顺序以及语言衔接。六、基本方法（一）寻　找寻找是解决某些问题的有效方法。什么是寻找呢？就是通过在文中寻找，然后就可以直接将其摘录，作为某个问题的答案的解题方法。　　运用这种方法答

5、题，议论文和说明文较为常见，记叙性文章使用的频率也不低。　　关键的问题在于，我们什么时候用这种方法。这里就有一个题感的问题。比方说“找论点”、“找说明中心”、“回答论证角度”、“回答说明角度”、“某个词语指代的内容”、“某些语句的写作用意” 等一类问题，常可在原文中找到相应的答案。（二）变通我们虽然可以从语段中直接找到某些问题的答案，但有时找到的内容如果照搬下来是不合适的，这就需要作相应的变通。　　变通，一般来说是因为原语句修饰多，或带有过渡性词语，或含有关联词等。　　变通的目的在于简洁、明了。（三）概　括不少时候，我们不能直接地从语段中找到我们所需要的答案，这时只有在读懂文意的基础上

6、抓关键词、关键句进行归纳了。　　归纳多在记叙性文章考试中运用，说明文和议论文考题中也有。　　运用归纳法的考题，一般来说大多为综合分析性考题，如记叙性文章中心、作者情感、人物形象、环境特点等，往往都需要运用这种方法。（四）拓展有的时候，尤其是在最后几题，我们不仅需要联系文本，还要联系生活，答出自己的个人感悟。　　这样的试题多为开发性的考题，一般来说我们要结合题型特点，联系文本、材料、自身、社会等，多角度、全方位的思考。如谈感受、材料探究、比较阅读等，往往都需要运用这种方法。8小结：整体感知浏览习题记叙文阅读：四步逐一解题组织语言寻找四法变通概括拓展七、答题方略1、文章体裁除三大文体外，广

7、义的记叙文包括小说、散文、寓言、童话、传记、新闻等。要根据具体的阅读材料恰当作答。如本文是一篇小说、散文(抒情散文、叙事散文)、说明文、议论文等。2、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。时间的交代有的具体，有的笼统；人物主要是指最能体现文章主题的主人公。3、找文题句或文眼文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情的文字。4、概括文章主要内容或文章的中心思想（1）从文