二年级英语下册unit3《seasons》第2课时教学设计人教新起点

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1、Unit3第2课时教学设计【主题】Seasons【课时】第2课时一、教学目标（Teachingaims）1.能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句，并能尝试简单说明原因：What’syourfavouriteseason?Spring./Summer./Autumn./Winter.Its...二、各板块教学建议A.Look,listenandrepeat.1.热身复习(1)教师带领学生复习第一课时的歌谣。(2)“听一听，猜一猜”游戏：板书呈现第一课时的八个词汇后，教师说：/h/，学生听音后回应说：hot。教师提问：Inwhich

2、seasonistheweatherhot?然后引导学生关注单词首字母的发音，巩固第一课时的内容。2.呈现新的学习内容(1)教师引导学生观察主情境图，然后提问学生：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?WhatareAngelandLuckytalkingabout?从而引出对话情境。(2)聚焦A项对话：教师出示A项图，把文字部分盖住，引导学生观察图片后回答：HowaboutJoy,YaoyaoandLily?Whataretheytalkingabout?3.语言学习和操练(1)教师呈现对话内容，请

3、学生看图听对话，感知大意。(2)学生听对话录音，再次感知。(3)学生听录音，反复跟读。(4)分角色朗读：师生集体分角色朗读对话；学生集体分角色朗读对话；结对分角色朗读对话；最后请学生展示。B.Letssurvey.1.出示调查表(1)教师引导学生看B项图片，说一说图片中的内容。(2)学生聚焦对话人物Andy和Yaoyao，然后教师提问：Whataretheytalkingabout?(3)学生听录音，了解对话内容。(4)学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。(5)教师与一名学生结对，示范对话并填写表格。T:David,what’s

4、yourfavouriteseason?S:Winter.Icanmakeasnowman.What’syourfavouriteseason?T:Spring.Icanflyakite.2.结对调查(1)学生听问题：What’syourfavouriteseason?然后全班先进行20秒的思考后再进行交流。(2)学生结对问答，完成调查。(3)学生汇报调查结果。Tip：调查前，教师应给学生充足的思考时间，以便让学生能够结合个人情况较真实地进行语言表述。3.学习补充歌曲(1)教师播放录音，让学生欣赏歌曲。Tip：教师根据四季颜色提供相应图片，帮助

5、学生理解歌词含义。(2)教师再次播放录音，让学生跟唱歌曲。4.创编新对话(1)教师呈现图片情境，并进行示范，如：S:What’syourfavouriteseason?T:Winter.It’scoldandwhite.Icanmakeasnowman.(2)学生结对尝试创编对话。(3)学生展示所编对话。【板书设计】【教学反思】