中考生物总复习资料

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1、第五单元生物圈中的其他生物1.动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。鲫鱼：用鳃呼吸；梭形，游泳时减少水的阻力；身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向2.鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。3.陆地生活的动物：一般都有防止水分散发对环境的适应；一般具有支持躯体和运动的器官；一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应4.哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内

2、有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等5.家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠发达，与其植食性相适应；狼的牙齿有门齿、臼齿,犬齿.这是与它们的肉食性相适应。6.家兔体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。7.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：（1）两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；（2）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；（3）有的骨很薄，有

3、的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；（4）食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；（5）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；（6）用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。9.鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。10.昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官—足和翅外骨骼防止体内水分蒸发。节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节11.蝗虫用

4、气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。12.关节组成：关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊、关节腔13.人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。14.当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。15.运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变

5、的环境。16.从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等。后天性行为（学习行为）：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等17.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级18.群体内的不同动物个体之间，通过动物的动作、声音和气味等来传

6、递信息。19.动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡20.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。21.动物与生物反应器：“乳房生物反应器”是目前最理想和使用最广的生物反应器。22.仿生：飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（萤火虫的发光原理），雷达（蝙蝠的回声定位）23.细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种_；培养。24.细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体和成形的细胞核）、有的具有鞭毛和荚膜； 分裂生殖（遇到不良环境，可形成休眠

7、体芽孢）；营养方式：异养真菌： 细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体但有成形的细胞核）；孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养27.将下列超市中出售的食品与其常用的保存方法用线连接。A干香菇a真空包装法B蜜饯b脱水法C盒装牛奶c巴斯德消毒法D咸肉d渗透保存法E袋装肉肠e腌制法F鱼类罐头f罐藏法25.共生举例真菌与藻类植物共生形成地衣、根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。肠道内细菌与动物（包括人）共生26.请你根据下列菌类与其作用用线连接起来。A乳酸菌a细菌杀虫剂B青霉菌b引起水果腐烂C甲烷菌c制泡菜D酵母菌d固氮作用E枯草杆