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时间:2019-07-11
《2020版高考语文复习第1部分专题3特色课堂从逻辑角度解答补写句子题讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、特色课堂 从逻辑角度解答补写句子题补写句子题在高考试卷中连续出现了七年,七年连续不断的高考试卷考查证明这是一道经典题。这道题的考查目标,如果从考试大纲中去寻找对应的考查点,那应该是表达连贯;如果从阅读理论的角度来看,它是在考查语境的限制与提示作用;如果从思维规律来看,它毫无疑义是考查人的逻辑思维和逻辑推理能力。无论从哪个角度来看,它考查的都是中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素,所以,它受到高考命题组专家们长久不衰的青睐。平时教师们在讲解这类题时,可能大多数运用的是表达学中的前后照应和连贯、阅读学中的语境的限制和提示作用,却很少以逻辑的
2、眼光去审视它,很少有意识地以逻辑思维去解答它,今天,我们专门从逻辑推理的角度来观察它,教给大家以逻辑的思维去解答它,相信会带给你意想不到的新鲜感和有效感,希望本章在解答补句题方面,能让你大获裨益。1.(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。太阳能与风能①在时间上有很强的互补性,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力很强;夏季阳光强度大而风小,②冬季阳光强度小而风大,这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备
3、,夜间和阴天由风力发电装置发电,③晴朗的白天由太阳光发电装置发电,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳光发电更经济。解析 [逻辑思维]重点分析第③空。解答这个空应填的内容,需要两点逻辑知识,一是概念之间的关系,二是类比推理。从概念之间的关系来看,它包含了时间和发电设备两组概念。时间这一组概念中,默认的外延是全天,已知的概念是“夜间和阴天”,由此推出另一组它的矛盾概念,即外延互补且不留余地的概念,就是白天和晴天。发电设备这一组概念中,默认外延是两套发电设备,已知概念是风力发电装置,由此推出另一组外延互补且不留余地的概念
4、,就是太阳光发电装置。再者,解答此题,还需要运用类比推理的规则。即由“夜间和阴天由风力发电装置发电”和“在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用”,来进行类比推理,得出“晴朗的白天由太阳光发电装置发电”。2.(2016·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①而且还影响着人类的活动。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,②气候对人
5、类也有不利的一面,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③使它向着有利于人类的方向发展。解析 [逻辑思维] 重点分析第①空。运用反面对应推理的方法,同时运用概念诠释的方法。从“不仅”后面的“决定着……”和“改变着……”等动词来看,第①空要填的应该是气候的作用方面的内容,那么,所需要填的内容中,无非是作用的对象和作用的内容(或结果)两个方面。作用的对象可以由前面的“土壤、植被类型”“地表形态”作侧面或反面的推理;作用的内容或结果不得而知。①空后面的已知内容:“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”,这
6、句话无疑需要承接前面的话题,就可以推出气候作用的对象是人类,而“生活、生产、建设”等运用概念生成法则,可以概括为“人类活动”。最后整理出答案“(而且还)影响着人类的活动”。3.(2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中,①都变成了太空垃圾。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在
7、太空,甚至地球上的人类生活也会②受到太空垃圾的影响。因此,③如何清理太空垃圾,应是人类接下来要解决的一个重要课题。解析 [逻辑思维] 重点分析第①空和第②空。第①空,既是因果推理,也是概念生成。所填的内容当然是,“其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”所造成的结果,也可以说是由前面的内容概括出“太空垃圾”的概念。第②空,运用类比推理法,由“这种威胁不仅仅发生在太空”类比推出“(地球上的人类生活也会)受到太空垃圾的影响”。从上面对近两年的高考题的分析中,我们可以看到,在段中补句题中,逻辑思维是解答此题最基本的思维方式,逻辑规则则是解答此类题时
8、常用的规则。把握住这些规则,再配以练习,才能举一反三。一、结构推理无论是“总—分”,还是“分—总”的结构,都是建立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中,这些结构也时有出现,有些就
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