2020版高考生物复习第9单元第1讲种群的特征和数量的变化教学案苏教版必修3

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1、第1讲　种群的特征和数量的变化[考纲展示]　1.种群的特征(Ⅰ)　2.种群的数量变化(Ⅱ)　3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化考点一

2、种群的特征1．种群的概念在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。2．种群的特征(1)种群的数量特征及相互关系①种群最基本的数量特征是种群密度。其概念为种群在单位面积或单位体积中的个体数。②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。④年

3、龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。(2)种群的空间特征①概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。②空间特征类型3．种群密度的调查方法(1)样方法①适用范围：植物、活动范围小的动物，如蚯蚓、跳蝻。②调查过程：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取平均值。③取样关键：随机取样。④常用取样法：五点取样法、等距取样法。⑤计算种群密度：某植物种群密度＝所有样方内种群密度的平均值。(2)标志重捕法①适用范围：不断移动位置的动物种群。②调查过程：确定调查对象→捕获并标记→重捕、计数→密度估算。③标志重捕法的依据：重捕取

4、样中的被标志的个体所占的比例与样地个体总数中被标志个体比例相等。④密度估算公式：种群数量＝。1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。(√)(2)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。(√)(3)在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采取逐个计数法调查其种群密度。(√)(4)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。(×)提示：调查该种群密度时，应随机取样。(5)从理论上讲，第二次被捕捉时动物躲避捕捉的

5、能力增强，所以调查的种群数量比实际数量要偏小。(×)提示：标志重捕法的计算公式：种群数量＝第一次捕捉的数量×第二次捕捉的数量÷第二次捕捉中被标记的个体数量，第二次捕捉中被标记的个体数量偏小，调查的种群数量比实际数量要偏大。(6)每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征。(√)提示：每毫升河水中有9个大肠杆菌表示的是种群密度，属于种群的数量特征之一。2．思考回答(规范表述)长江中的胭脂鱼曾经由于人为滥捕导致数量下降，为调查其种群恢复情况，一般采取标志重捕法，调查时需避开其繁殖期，目的是什么？提示：避免调查期间多个个体出生，造成调查

6、结果偏离真实值。1．有关种群特征的实际应用归纳(1)城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。(2)中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。(3)计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。(4)利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。(5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。2．种群密度调查方法中的4个关键点(1)关键点1：样方法中样方的选择要合适①大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)。②数量合适：样方太

7、少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。(2)关键点2：样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。(3)关键点3：标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。(4)关键点4：标志重捕法中两次捕捉间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。◎考法1　考查种群数量特征及其相互关系1．(2018·淄博模拟)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)A．20

8、16年底，某市常住人口性别比例为1.07∶1B．近年来，我市65岁及以上的人口比例增大C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．外来物种的入侵导致某松树种群死亡率升高C　[种群数量特征包括种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成和性别比例，选项A、B、D依次表示性别比例、年龄组成和死亡率，都属于种群的数量特征，而选项C涉及的是种群的空间特征。]2．(2018·河南郑州二模)下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(　　)A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②

9、C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量C　[①～④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄结构，能够预测种群数量变化趋势的是种群的年