《蚯蚓的日记》教案

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1、优秀绘本推荐：《蚯蚓的日记》教学目标：1、激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。2、培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有心人。3、在课堂中想象写话，为课后制作自己独特的小绘本——《蜘蛛的日记》做下铺垫。教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，今天我们要去认识这条特别的朋友。他的名字叫——蚯蚓。叫叫他的名字吧！板书：蚯蚓。2、师：小小的他生活着地球的某个角落里，他没有手没有脚，你想过他是怎样生活的吗？今天我们要来读一本非常有趣的绘本《蚯蚓的日记》补充板书：蚯蚓的日记3、出示封面(1)师：

2、你都看到了什么？生自由回答，师加以描述。（蚯蚓用尾巴卷住巨大的铅笔在写日记。瓶盖，蘑菇，酱色的泥土，巨大的叶子便是他的书房。红底黑点的瓢虫也想偷看日记）(2)师：老师还关注到了上面的一行文字，它告诉我们这本书是美国作家（朵琳.克罗宁）写的，是（哈利.布里斯）画的，是（陈宏淑）翻译的。4、欣赏图片在看日记之前，咱们来看看一些关于他的照片。出示照片，师加叙述语：1、你看，他小时候还哭鼻子呢！2、瞧，这是他的第一条地道，看，他多自豪啊！3、他还有一位特别要好的朋友——蜘蛛。这是蜘蛛为他编织的网。4、这是蚯蚓一家人去堆肥岛度假拍的照片。5、蚯蚓

3、小弟第一天上学，有些同学哭了，有些同学很高兴，还有些同学茫然不知所措。那这肯定是他们的班主任了。6、这是他的成绩单，来看看他平时都学些什么？这儿还有老师给蚯蚓小弟的评语呢！来读读吧！　二、　绘本详情　　作　　者：陈宏淑译(美)克罗宁文编(美)布里斯绘　　出版社：明天出版社　　所属分类：图书>少儿>绘本　　正文语种：中文　　《蚯蚓的日记》获得荣誉包括：　　☆《纽约时报》畅销图书榜(NewYorkTimesBestseller)　　☆亚马逊网上书店2003年畅销图书榜(AnAmazon.comBestBookof2003)　　☆《洛杉矶时报

4、》畅销图书榜(LosAngelesTimesBestseller)　　☆2004年度“图书感觉”奖(美国书商协会推荐)最终提名(BookSenseBookoftheYear2004Finalist)　　☆2003年《学校图书馆》杂志最佳图书(SchoolLibraryJournalBestBookof2003）　　内容简介　　《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中

5、，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。　　作者简介朵琳•克罗宁(DoreenCronin)，出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“Click,Clack,Moo:CowsThatThatType”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定;之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。画家简介：　　哈利•布里斯(HarryBliss)，出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者，同时也与SharonCreech、AlisonMcGhe

6、e等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳•克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(DiaryofaWorm)，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。　三、激发兴趣　一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球!地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。　　接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。　　我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又

7、丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到，我在这里提醒你：蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字?你想象过他将如何看书?你想象过什么是他的凳子和桌子?用餐的时候，他使用什么餐具?睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里?如果他被蜜蜂螫了，会怎么样?带着这些问题，请你再回到书里去找一下。这时候，你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗?　　当你把蚯蚓的日记全部看完的时候，这本书其实才看了一半。现在，你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，是的，这上面的一些内容，正文里，也就是蚯蚓的日记里，并没有全部写到。比如成绩

8、单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心!”……　　这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，