《大学生KAB创业基础》大纲

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1、《大学生KAB创业基础》大纲目录模块1什么是企业?3主题1：企业（Enterprise）的含义3主题2：企业的类型3主题3：人们在企业中的角色3主题4：小企业4模块2为什么要发扬创业精神?5主题1：创业精神的界定5主题2：创业的动因6主题3：创业在社会中的作用6主题4：自主创业7模块3什么样的人能成为创业者?8主题1：识别创业者特征8主题2：领导力9主题3：决策力9主题4：风险承担10模块4如何成为创业者？11主题1：成功创业者的能力11主题2：成功创办小企业的关键因素12主题3：创业决定13主题4：开发和提高创业

2、者的能力.13模块5如何找到一个好的企业想法？14主题1：产生企业想法14主题2：识别和评估商业机会15模块6如何组建一家企业?16主题1：选择合适的市场16主题2：企业选址17主题3：企业法律形式17主题4：计算所需资金18主题5：筹措创业资金18主题6：开办企业的途径19模块7：如何经营一家企业？19主题1：员工招聘和管理19主题2：时间管理21主题3：营销管理22主题4：供货商的选择22主题5：新技术在中小企业的应用23主题6：成本预测23主题7：财务管理23主题8：财务报表2427模块8创业准备：商业计划书

3、24主题1：信息与帮助的来源24主题2：准备商业计划书25主题3：具备创业者风范26主题4：标准的商业计划书26主题5：如何设计和解释商业计划书2727模块1什么是企业?【模块目标】1.使学生认识到我们每个人都与企业（enterprise）有着联系。2.使学生初步了解小企业及其特点。【模块内容】主题1：企业（enterprise）的含义主题2：企业的不同形式主题3：人们在企业中的角色主题4：小企业【建议时间】9学时主题1：企业（Enterprise）的含义【教学目标】使学生了解与企业（enterprise）广义概念

4、和狭义概念相联系的词汇和要素。【教学原理】通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的理解，学生将会认识到每个人都参与了企业（enterprise）活动。【内容小结】“ENTERPRISE”的定义：广义：可被计划并被执行的想法（Anideathatistranslatedintoaplannedandimplementedactivity）。狭义：能带来利润的商业冒险或事业（Businessventureorundertakingthatbringsprofit）。提示:本课程侧重于“ENTERPRISE”的

5、狭义概念。主题2：企业的类型【教学目标】使学生明白，跟所有其他人一样，他们也将以某种方式投身于企业（enterprise）。【教学原理】通过企业（enterprise）的分类，让学生明白企业（enterprise）是为了满足社会各种各样的利益和需求而存在的。【内容小结】企业（Enterprises）分类主题3：人们在企业中的角色【教学目标】使学生认识到，虽然每个人都参与了企业（enterprise）工作，但人们在企业（enterprise）中所扮演的角色是不同的。【教学原理】通过角色分析，学生会认识到，尽管企业中的

6、角色都很重要，但其中有一些更为重要。在企业中，重要程度不同的角色，获得的报酬也将是不同的。【内容小结】企业（Enterprises）中的角色1.雇主272.领导者3.管理者4.骨干5.主动工作者6.雇员7.工人8.生产者9.跟随着10.遵守者11.消极工作者主题4：小企业【教学目标】让学生了解小企业的要素。【教学原理】对小企业的特点、类型、作用以及相关统计数据的了解，有助于学生在未来的职业选择中作出现实的选择。【内容小结】一、小企业的定义A小企业定义的构成要素独立的管理所有者提供资本以当地经营为主行业内规模相对较小

7、B“如果企业所有者能够与其经营者直接沟通，与大部分企业员工（包括骨干）进行个别接触，那么这个企业就是小企业。”C“个人拥有和经营的企业”D“员工不超过50人的企业”（不同国家该标准会有差别）。二、有关小企业的统计数据在许多国家，高达99%的企业是小企业。在许多国家，超过40%的员工就职于小企业。在许多国家，小企业创造的价值约占全部企业创造价值的40%。小企业创造了约75%的新岗位。50%的小企业在成立的头两年内倒闭。60%的小企业的启动资金来自个人，如个人存款、亲友借款。通过小企业创造就业机会所需的成本要比通过大企

8、业低得多。小企业吸纳了批发零售业和服务行业的大部分就业人数。在某些制造行业，小企业的销售额和雇佣人数占了较大部分。小企业失败的最主要原因是管理不善。新企业存活期超过5年的机会只有25%。几乎在所有国家，小企业都是创业者的天然家园。三、企业数量三角形1.大公司2.中型公司3.小型公司四、关注小企业的原因1.小企业经营者是一支不可忽视的社会政治力量2.很多人都与