《我们的知识是有限的》课件7

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1、我们的知识是有限的伽利略预习提示1、朗读课文，概括每段内容。2、从这篇文章中你知道了什么道理？受到哪些启示？字海拾贝浅薄啁啾喈喈翌日惊愕门枢毋宁嗣后蝉壳窒息阐释宽宥臆度迥然不同(bó)(zhōujiū)(jiē)(yì)(è)(shū)(wúnìng)(sì)(qiào)(zhì)(chǎn)(yòu)(yìduó)(jiǒng)读出一个“。”快速阅读课文，请你用一个陈述句概括故事内容。对比阅读从前有一人，爱听鸟叫声。一日晚间他在路上发现一位牧童的吹笛声。翌日，他第一次听到了提琴声。后来他听到了门枢和铰链的声音

2、。另外一次，他听到人敲杯口的声音。后来他观察到黄蜂、蚊子与苍蝇靠翅膀振动发声。嗣后他又知悉了各种乐器发出的声音。后来，听到蝉声，捉到一只蝉，研究了很久，也没弄清楚它是怎么发声的。声音行为变化、心理变化、感悟鸟儿笛子小提琴门枢、铰链敲杯口黄蜂、蚊等乐器蝉惊异发现自得、愉悦借助呼吸之气可以发声臆断为鸟，出去捕捉发现是笛子惊诧、好奇自然界有两种发声方法为了弄清信步而入发现多么惊愕开始相信自然界尚会存在其他方法听到奏乐看到是门枢和铰链感到奇妙以为是小提琴，却看到是敲杯口观察到振动发声好奇心强，茫昧以为几乎不可能另有他法

3、知悉很多发声方法以为无所不知尝试了各种方法都无法止住声音前所未有的无知和愕然知识太贫乏，笃信还有很多方法寻声而去……读出一个“！”这真是一个的人啊！知人论世伽利略（1564——1642）是意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。通过实验，推翻了亚里士多德的学说，建立了落体定律、摆振动的等时性、抛体运动定律，并确定了伽利略相对性原理，因而被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取

4、得大量成果的第一人，他的发现有力地证明了哥白尼的日心说。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一。言为心声我们的知识是有限的，。读出一个“……”背景介绍伽利略的学说受到罗马教廷的批判，在当时的环境下，作者委婉地表达出自己的意思，让这样通俗易懂的故事来阐述道理，更易于说服民众，也表明他的思想是正确的。试试看个人知识个人知识未知世界知世未界由此可见：随着个人知识的增多，他所知的未知世界也增多，知识越多越发现自己无知。吾爱吾师吾更爱真理！作者简介伽利略

5、是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作，为I.牛顿的理论体系的建立奠定了基础。探索无止境搜集名人名言，帮助伽利略说明道理，留心身

6、边的事，帮助伽利略阐释道理，请你试着写成演讲稿，或做一起相关的主题班会。阅读课文，整体感知朗读课文，概括每段内容第一段写作者的一个重要发现。第二段以“从前有个人”对声音的认识为例说明知识愈多愈感无知。第三段以不知蝉的发声原理作类比，表明不知彗星形成之因。想一想友情提醒：即“从前有个人”在探求知识的过程中心理行为的变化。声音态度（行为、心理）探求结果鸟雀声笛声拉小提琴声开门声、敲杯口声昆虫发音各种乐器声蝉声聊以自娱不等价交换、惊诧惊愕感到奇妙无所不晓无知、愕然决定亲历奇事相信还有其他方法茫味感到知识贫乏一次次知识

7、的增加，一次次转折愈感无知议一议从这篇文章中你知道了什么道理？受到哪些启示？人的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物越来越多的奥秘。你说我说你了解文中提到的蝉的发音部位和原理以及彗星是怎样形成的吗？说说嘛路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！