2020版高考语文复习专项对点练11扩展语句压缩语段（含解析）

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1、扩展语句，压缩语段1．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(80字左右)秋雨　庭院　树叶　人解析　解题时，第一步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步，根据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第三步，根据题目要求，运用联想和想象，将第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，合理运用比喻和拟人的修辞手法

2、，恰当地表达一个主题。答案　(示例)淅淅沥沥的秋雨把庭院打扮得如同一个病恹恹的美人，院中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。2．请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，100字左右。长江　月亮　虔诚　唐诗　传承　传统　瑰丽解析　回答问题，要注重分析七个词语的相同点或者要描绘的画面、抒发的情感或者要营造的意境等。如从“唐诗”“传统”“月亮”“长江”可以看出，要写的语段一定涉及唐诗，即唐诗中有关长江、月亮的内容，然后再加以文辞

3、修饰，一百字左右即可。同理，选择其他词语亦按此思路即可。答案　(示例)月亮，一直照在这千百年来祖辈们遗留下的脚印上以及日日夜夜奔腾的长江水中，我虔诚地面对静谧的月光，想象着唐诗中堪称绝唱的瑰丽篇章，“月涌大江流”，汹涌的波涛、川流不息的江水，都传承着传统的文化。3．唐代诗人李白在《月下独酌》中写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”请发挥合理的联想和想象，用形象生动的语言描绘出这一场景，90字左右。解析　解答该题时，首先，要揣摩李白诗歌的意思，利用联想和想象合理地描绘出诗歌中的场景；其次，要注意

4、题目对字数的要求。答案　(示例)明月如洗，景色宜人。李白在花丛中摆上一壶美酒，自斟自饮，喝了一杯又一杯。良久，他站起身来，举杯向天，邀请明月共酌，然而明月无声。在如水的月色下，在静谧的天地间，只有影子与他相伴。4．请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(不超过25个字)据国家食品药品监督管理总局网站消息，食药监总局组织抽检“辣条”，抽检结果显示部分产品存在超范围、超限量使用防腐剂、色素以及菌落总数超标等问题。“辣条”也称为大面筋、素牛筋等，是一种常见的即食方便食品，属于调味面制食品的一种。此类产品以小麦粉或其他谷

5、物粉类为主要原料，添加食盐、食品添加剂、香辛料及其他适量的辅料，经配料、挤压、蒸煮、成型、调味、包装等工艺制成，这种工艺在早餐谷物食品、面条等食品加工中广泛应用。解析　解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语，概括作答，答题模式可采用“人物(或对象)＋事件＋原因或结果”(有的题还有字数限制)。关键词：国家食药监总局、抽检“辣条”、存在等问题。答案　国家食药监总局在抽检“辣条”时发现诸多问题5．用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过25字。一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通

6、常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，要产生新种，须经突变。所谓“突变”，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。核心观点是：___________________________

7、_______________________________。答案　社会提升依靠胆识非凡、人格卓越的少数人。6．请概括“慕课”的五个主要特点。(每条不超过6个字)慕课(MOOC)，即大规模网络在线公开课程，完全不同于近十年兴起的教学视频和网络公开课，是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上公开课程。它以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来，不分国籍，都可以注册进行学习。它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使教学深入浅出，更能发挥学生的能动性。线上你问我答，亦学

8、亦师，形成强大的线上学习社区，极大促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习。①________②________③________④________⑤________解析　解答此题，可在整体感知文段内容的基础上，根据句意内容，抓住关键词来概括慕课的主要特点。“大规模网络在线公开课程”“分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者”可理解为以网络为载体和教学规模大的特点；“凡是