2020版高考语文复习第4部分专题19第4讲锤炼语言讲义

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1、锤炼语言语言的优美靓丽就是要做到“有文采”。“有文采”是在“发展等级”的“语言通顺”这一基础上，对作文语言提出的更高一级要求。《考试说明》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。其实，“有文采”就是用华丽的语言包装思想，使文章的思想感情以一种完美的形式呈现出来。固然，辞藻华丽，语句优美，气势磅礴，朗朗上口是“有文采”的体现，但如果“文采”与“思想”相脱节，文章只是有华丽的语言外表，缺乏深刻的思想内涵，这样的文章也是苍白无力的，是不成功的。因此，需要对语言进行锤炼

2、，使语言与文章的思想内容密切结合起来。遥想当年我的国(2018全国卷Ⅰ优秀作文·湖北考生)日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大。待这封信应时代召唤而开启时，祖国母亲应已基本实现现代化，中国高铁应随“一带一路”通往了更多国家，以“墨子号”为代表的量子科学实验卫星也在浩瀚的太空中成为地面城市、信息传输点传输信息的利器。那么，祖国是如何历经坎坷又不断向前，打造中国速度、实现中国式飞跃的呢？且让这篇文章为你娓娓道来。①2008年，中华大地下那条躁动不安的巨兽一声怒吼，汶川被夷为了平地。国人目光瞬间聚焦灾区：心痛，有如“范跑跑”一样在地动房

3、摇之际弃孩子们于不顾的自私教师；感动，有如林浩一般自身瘦小却坚定地将两名同学背出废墟的少年英雄；心安，全国人民心系灾区，国家领导人高度重视，派发物资，征调军队，片刻不怠；欣慰，各行各业的人自发地、有组织地为灾区捐款。如今你们所见的汶川美丽而繁荣，可是当年多少孩童守在电视机前，看到的却只是滚动播放的灾民灾情，满目疮痍，触目惊心。这是自2000年来，中华儿女共同面对的一大坎坷。时光悄然流逝，转眼，中国这头雄狮已昂首屹立于东方，并向远方传去它浑厚有力的呼吼：上海世博会的召开展示了我国的综合国力，“天宫一号”的成功发射令世界瞩目……然而在一

4、些偏远角落，仍有人尚未享受到改革开放带来的福利，为此，国家大力开展“精准扶贫”，扶其智更扶其志。就这样，在不断解决现实问题的过程中，我国向全面建成小康社会快速靠近。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是中国发展新的历史定位。是的，如今中华儿女的中国梦被一次次讴歌称颂：中国“构建人类命运共同体”的理念被写入联合国决议中，G20峰会上中国尽展责任与担当……在这样一个新时代，中国向世界展现了大国之气派！是的，如今中国人民的生活也处处可见朝气：《中国诗词大会》《朗读者》等节目为人们打造

5、了文化视听盛宴，移动支付、共享单车羡煞外国人，高铁出行让世人见到了中国速度……②习近平总书记曾说：“虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。”年轻而富有朝气的青年啊，在中国更强大富饶的新时代，愿我们一同回味过往，又砥砺向前！③①开篇大气磅礴，格调高昂。考生选择了中国高铁、量子卫星来表现中国速度与飞跃，选点精准。以设问的方式引出下文，较好地起到了抓人眼球的效果。②主体部分层次清晰，列举了当代中国最富代表性的成就进行展示，在表达上叙议结合而又以议论为重心，既体现出了很强的扣题意识，又在文章中充分注入了自我意识，写出了自我真切的感悟

6、与思考。③结尾段总结前文，在寄语未来青年的同时，也体现出了自己这一代人的担当，气势磅礴。视野开阔，语言大气。写大主题的文章就要有大视野，文章开篇“日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大”气势磅礴，通过写日月江河之恒久伟大，来映衬祖国之恒久伟大，开篇即有大格局、大气魄。除此之外，全文语言都颇具气势，“中国这头雄狮已昂首屹立于东方”“向远方传去它浑厚有力的呼吼”“向世界展现了大国之气派”等句气势恢宏，为文章定下基调。事例丰富，重点突出。考生选取了汶川地震、上海世博会、“天宫一号”成功发射等素材来介绍当下的中国，既未回避中国经受的苦难，又

7、展示了中国在科技、经济、政治、文化等方面取得的丰硕成果，正因为有较广的涵盖面，才显示出了较全的包容度。在这些内容中，又详写了汶川地震阴霾下体现出的精诚团结、众志成城的民族精神，突出了重点1．善用修辞增灵气作文中综合运用比喻、拟人、排比、反问、对比等多种修辞手法，可增强文章的美感指数和文化内涵，增强文章整体之美，使文章文辞华美，光彩照人。如：有一个季节叫春，在鸟语花香中亘古未老，枝枝叶叶总关情；有一种花叫思念，隽永而悠长，穿行于每个季节；有一片叶子叫忧伤，如展翅的蝴蝶，喃喃自语着一段春天里欲说还休的心事。春天，你灵动的舞姿是我“栏杆拍

8、遍，无人会，登临意”的歌行中悲怆的旋律吗？你含蓄的蕊香是击穿我梦幻中的流血的回声吗？你剥落一片幽怨的花瓣放飞空中，我却惊喜地发现自己竟在欢快的鸽哨中羽化为系在风筝上的彩线。(高考优秀作文《时间在流逝》)这段文字，除多变的句式外，有比喻