2019高中生物课时达标训练(十九)第5章第3节第2课时细胞呼吸的原理及应用(含解析)新人教版

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1、细胞呼吸的原理及应用(时间:45分钟;满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,它们分别形成于(  )①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体A.②④          B.①④C.③②D.④①2.关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱3.在生物体内有机物氧化分解的全过程中,完全在线粒体内进行的是(  )A.C6H12O6+6O2CO2+6H2O+能量B.丙酮酸和水形

2、成CO2和[H]C.C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量D.丙酮酸转化成乳酸4.在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中,从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质,其浓度变化如图,图中P、Q、R三曲线依次代表(  )A.CO2、C2H5OH、O2B.CO2、O2、C2H5OHC.C2H5OH、O2、CO2D.C2H5OH、CO2、O25.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(  )A.1/3倍B.1/2倍C.2倍D.3倍6.将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(

3、细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是(  )A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生7.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于(  )A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体8.我国加入WTO,提高产品的竞争力是当务之急,其中,延长保鲜

4、期是让产品在竞争中取胜的条件之一。为了延长水果、蔬菜的保鲜期,可采取如下措施(  )A.充入O2,温度为5℃B.充入O2,温度为20℃C.充入N2,温度为5℃D.充入N2,温度为20℃9.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是(  )氧浓度(%)abcdCO2产生量(mol)912.51530C2H5OH产生量(mol)96.560A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的无

5、氧呼吸D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸10.将苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时,其O2的消耗量和CO2的产生量如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是(  )氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B.氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/minC.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵D.氧浓度为b时,较适宜苹果的

6、储藏二、非选择题(共50分)11.(14分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答:(1)图中A是________,其产生的部位是________。(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是__________,可在人体细胞中进行的是__________。(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中________过程。(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为____________。12.(18分)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO

7、3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。请回答:(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________,分析图中A、B、C三点,可知__________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用,其中________mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。________________________

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