《高三二模后家长会》PPT课件

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1、热烈欢迎各位家长!祝母亲们节日快乐!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、引导贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、创造理想成绩是我们共同的目标!尊敬的各位家长:我们需要共同努力!以信念引领行动,用行动实现梦想!1、考试的难度与背景。本次二模考试,很多科目的难度对比一模有所增大,各科对比去年高考的难度大很多,整个广州二模的分数均比一模要低,所以我们分数不是很高——正常。一、二模的基本情况分析2、在这次二模中,虽然题目难度大,我们仍有不少同学对比一模的分数还是增加不少的。(其中进步30分以上的同学有113人

2、)序号考生号姓名班别考生科类一模二模增加10114602036徐凯欣17文科238.5320.58220114202216李嘉琳6文科379.545777.530114602045刘盈盈17文科199275.576.540114202046黄伟铮2文科3314077650114102280季凯猷16理科5095827360114602015毕婉文17文科267338.571.570114202168岑嘉敏4文科394463.569.580114202142钟燕霞4文科406.547265.590114202102江伟康3文科3

3、01365.564.5100114102158黄广灿14理科425.5489.564110114602014邓其焯17文科26532762120114102144黄子龙14理科358.5419.561130114602044陈畅莹17文科26232361140114102047刘敏华12理科456.551760.5150114602003袁艺17文科352.5412.560160114202095罗家成3文科39745760170114102007庾健朗11理科213.527359.5180114202326庾嘉杰8文科331

4、.539159.5190114602018胡蓉17文科27633458200114502010陈咏仪17文科261.531957.52、总体情况:稳中有升,充满希望。(1)在一模、二模区同样的总人数区间内,对比一模我校有进步。本次二模广州市没有划定分数线项目类别按一模预测上本科以上人数对比按一模预测上专A以上人数对比按区10年高考上专A以上人数对比全区文614103113131500理854144117151800一模文51168248297理38180250257二模文60180271321理35180245256增加合计6

5、121823(2)我校二模对比一模在区进步前50名的同学序号考号姓名班别类别进步名次10114202216李嘉琳6文科91120114202168岑嘉敏4文科82730114202046黄伟铮2文科82640114202142钟燕霞4文科76750114202095罗家成3文科73660114602003袁艺17文科72270114602010黄文浩17文科66780114202326庾嘉杰8文科64490114202061邹燕妮2文科627100114202117王嘉娟3文科625110114202164汤茵琪4文科6111

6、20114202102江伟康3文科609130114202135曾桥珊4文科606140114202069汤静茵2文科599150114202115钟慧晶3文科597160114202328江嘉成8文科588170114602026李双双17文科585180114602015毕婉文17文科548190114202297何靖雯8文科546200114602012江嘉滨17文科545210114202192魏彩虹5文科511220114202257林伟锐7文科500230114602024何婉莹17文科50024011460203

7、6徐凯欣17文科498250114202118王雯婷3文科489序号考号姓名班别类别进步名次260114202230邓美君6文科489270114202263常婉青7文科485280114202131陈有连4文科484290114602047曹雅薇17文科479300114202370肖楚仪9文科476310114202076卢艳明2文科474320114202234鲁晓阳6文科461330114202365钟振华9文科459340114202049李万宜2文科458350114602018胡蓉17文科456360114602

8、014邓其焯17文科454370114202322陈敏玲8文科453380114202256伍欣7文科450390114202074宋秀仪2文科438400114202147汤玉玲4文科436410114602044陈畅莹17文科436420114202031练世南1文科43

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