森林资源资产评估课程李建华--第1讲森林资源资产概述

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1、森林资源资产概论2013.7.27.于济南森林资源资产评估培训课程山东农业大学林学院李建华电话:13181790138E-mail:ljhnk@163.com森林资源资产概论序言根据国家发改委《价格评估机构资质认定管理办法》和《价格评估人员认定管理办法》,为了适应新时期林业工作的需要,适时做好我省森林资源资产价格评估专业人员的资格认证工作,省里举办了这次森林资源资产评估培训班,本课程既是其中规定的部分内容。森林资源资产的核心是森林,价格评估离不开对资源本身的理解和把握,因此,本课程目的就是要解析森林内涵,讲

2、授森林资源资产数据的来源及获取方法,以期实现价格评估与资源本身的技术链接,从而为合理、准确、高效地从事森林资源资产价格评估工作奠定基础。2e-3主要内容:1森林资源资产概述2森林区划3基本测树技术回顾4测树技术最新进展5森林调查6森林经营方案7森林收获调整本讲座主要包括7个方面,除基础性问题之外,这里重点探讨森林区划、调查、经营方案编制以及森林收获调整方面的问题。第一讲森林资源资产概述一、森林及相关概念1.森林(1)什么是森林?a.是指以乔木为主体,包括林下灌木、草本、菌类、动物以及林地在内的复合生态系统。

3、b.是指以树木为主体所组成的地表生物群落。c.森林是一个以林木为主体的生物生态系统。d.是指一定数量的树木及其立地环境的有机统一体。(2)森林的界定标准a.美国,规定郁闭度达到0.1以上为森林。b.北欧,每公顷蓄积生长量达到1m3以上为森林。c.德国,郁闭度达到0.2以上为森林。d.中国,郁闭度达到0.2(包括0.2)以上为有林地,统计森林时除郁闭程度外还有最小面积要求:在我国,天然林面积达0.1hm,人工林、经济林等达1亩(合0.067hm)以上为森林。2.林分是指内部结构相同或相似并与周围有显著区别的森

4、林地段。下图中共有4个林分。刺槐林松树林松刺混交林麻栎林结构相同是指:除树种外,还包括了年龄、立地条件等因素3.森林分子是指在同一立地条件下生长发育起来的同一树种、同一起源和同一年龄世代的树木的集合。下图中共有5个森林分子。刺槐林松树林松刺混交林麻栎林包括了两个森林分子4.森林成熟是指森林在生长发育过程中达到最符合经营目的时的状态。这时的年龄称为森林成熟龄。年平均贡献值可以是蓄积、经济收益、防护效益、风景价值等。幼龄近熟过熟中龄成熟年平均贡献值年龄成熟龄2e-35.五大林种生态公益林商品林防护林特用林用材林

5、经济林薪炭林森林2e-3森林分为以下五类:《森林法》第四条规定二、森林资源资源:是指一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。------对人类有用的客观实在2生物资源:是指生物圈中,对人类具有一定价值的动物,植物,微生物以及它们所组成的生物群落。------对人类有用的生物及其衍生物森林资源:(1)什么是森林资源?~是对林地、森林有机体及森林环境的统称。------对人类有用的森林(从这一层面讲,即使目前不可及,但因其固碳作用是全球性的,所以,地球上所有的森林都是森林资源)森林资源包括三部分森

6、林林地资源--------森林土地森林生物资源-------林木、林下植物、野生动物、微生物等森林环境资源--------森林气候、森林空间、森林季相变化等(2)森林资源的作用与效益木材林副产品经济林产品生态保护能源旅游、文化生物多样性资源库最大的生物量生产地主要的碳储库维护大气成分的平衡(3)森林资源的特点再生的长周期性---具周期再生能力,但间隔期较长(10年~上百年)经营的永续性-----属再生资源,科学经营可以永续利用分布的广域性------分布广阔受地域影响、导致结构、品质、内涵、利用价值的差异功

7、能的多样性------具经济、生态和社会效益,效能大量自动外溢,且不便回收管理的艰巨性-----漫山遍野、系统开放,易受火灾、风灾、虫灾、盗伐等破坏(4)森林资源的价值与价格森林资源是不是商品,有没有价值一直以来是林业经济界长期争论的核心问题,但这一问题的分水岭是明确的:计划经济国家认为:只有人类劳动参与下的森林资源才有价值市场经济国家认为:只有能进入市场交易,产生收益的森林资源才有价值显然,随着我国社会主义计划经济向市场经济的逐步转型,原来认为没有价值的原始森林也不得不赋予其新的价值。另外从碳贸易的角度来

8、看,即使是暂且难于到达,经营不便的原始森林,因其主权归国家所有,其产品“碳汇”依然可进入国际市场进行交易,不仅具有实实在在的价值,而且其价格也是可以准确计算的。2e-32e-3资产:是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源,包括财产,债权和其他利益。------可以入账的财富三、森林资源资产2资源资产:资源资源资产资料、宝藏资本、财富可以用可以投资森林资源资产:(1)什么是森林资源资产?~是指在现有认识水平和科学

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