《出师表》课件4

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1、出师表诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已常使英雄泪满襟出师未捷身先死你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎——过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联崩殂（）忠谏（）妄（）自菲（）薄裨补（）遗（）陛下攸（）咨（）阕（）陟（）罚臧（）否（）倾颓（）行（）阵苟（）全猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟（

2、）酌（）cúwàngfěijiànbìwèiyōuzīquēzhìzāngpǐhángtuígǒuwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó正音《出师表》思考讨论题1、阅读预习提示，明确：此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？2、阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？3、阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？4、阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？5、阅

3、读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。6、阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？7、请结合“预习提示”综合思考：作者写作思路是怎样的？全文可分为几个部分？此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚第六七段逐句分析第六段1、叙己志

4、向：身份，生活，追求——品格高远2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激3、叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿第七段1、叙托孤之事，提挈全段2、受命以来的心情、行动3、北定中原，兴复汉室——出师目标4、补笔第三四五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏有所广益先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远侫）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望标点符号不能改1、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；

5、3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3、4、5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情思路：以“出师”为中心首先，危急形势下出师，提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准出师，表达出师决心。中考文言文考点1、能正确诵读文中的句子2、能正确理解字词的意思和句段篇的大意3、正确默写要求背诵部分诵读正确理解字词的意思和句段篇的大意解释下列字词的意思1、此诚危急存亡之秋也2、是以先帝简

6、拔以遗陛下也3、性行淑均4、庶竭驽钝，攘除奸凶5、斟酌损益6、咨诹善道翻译下列句子1、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。4、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事思考并回答下列问题1、什么叫表？作者写此表目的是什么？2、文中作者向后主出了哪几条建议？他反复陈说的是那一条？3、文章的主旨句是那一句？4、文中表明作者与先帝患难与共的句子是那一句？5、下面几句话表达了诸葛亮怎样的感情？（1）受任于

7、败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（2）不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（3）愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。默写要求背诵部分提示：可分段诵记，背诵时先理解内容、理清思路，掌握长句中的层次，以加快记忆。练一练1、解释下列字词的意思[1]先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中[2]此诚危急存亡之秋也2、按要求填空[1]后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。[2]，不求闻达于诸侯。[3]陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。受任于败军之际奉命于危难之间苟全性命于乱世以咨诹善道察纳雅言3、改正错误愿陛下亲之信之，则汉室之隆可记日而待也。4、

8、理解填空诸葛亮向后主提出的三条建议中，反复陈说的一条，其内容可概括为________亲贤远佞5、选择题“愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也”表达了作者怎样的感情