高考历史文化常识专题

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1、高考历史文化常识专题教学目标一、基础知识目标1、阴阳2、五行3、天干地支纪年4、十二生肖二、能力培养目标1、中国古代文明，为后世博大精深的中国文化奠定了基础。学习这些内容，将有助于对后来文化的学习，从而体会历史发展的继承和渊源关系。2、通过对这些文化的认识，有些文化也许带有迷信色彩，从而引导学生正确对待古代文化。三、思想教育目标1、中国古代文化的繁荣，推动了科学技术的发展，促进了社会经济的发展，也显示了古代劳动人民的聪明才智。2、中国古代文化博大精深，源远流长，它向世界展现了特有的东方文化的魅力，为人类文明发展做出了重大贡献。教学重难点一、重点5阴阳、五行

2、、天干地支纪年、十二生肖二、难点五行、天干地支纪年教学过程一、导言中国古代文化常识是近三年来高考的热点，今天我们学习的内容，一方面针对高考命题趋势，一方面是继承传统文化。二、讲授新课1、阴阳（1）中国古代哲学，以阴阳来解释自然界的各种现象，认为万物都有阴阳两个对立面。如天是阳，地是阴；日是阳，月是阴。阴阳的对立和统一，是万物发展的根源。凡是旺盛、强壮、外向、功能性的，均属阳；相反，凡是宁静、寒冷、内在、物质性的，均属阴。（2）中国古代的住宅，大多坐北向南。即所谓住宅“风水”就是房宅前有朱雀，后有玄武，左有青龙，右有白虎。这就是阳宅。朱雀，今天我们一般指的是

3、小山丘，或者小池塘。玄武，今天我们指的大山，也称龙脉。青龙，今天我们指的小河，最好从房前流过，并在房前形成一个小池塘。白彪，今天我们指的路。（3）中国地理位置处于北半球，在赤道的北边，太阳光是斜照，被太阳光照着的山多半是南面，水多半是北面。所以太阳光常照着的山面和水面就属阳。5中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”方位的是：A山之南、水之北B山之南、水之南C山之北、水之北D山之北、水之南2、五行（1）就是金、木、水、火、土五种物质的运动。五行学说认为世界上的一切事物，都是由金、木、水、火、土五种基本物质之间的运动变化

4、而生成的。同时，以五行之间的相生、相克关系来阐释事物之间的相互联系。认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断地相生、相克的运动中维持着协调平衡。这就是五行学说的基本含义。（2）五行相生规律（生长）：就是金生水、水生木、木生火、火生土、土生金。（3）五行相克规律（克制）：就是金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。图示下列思想主张吸收了阴阳五行学说的是①董仲舒的新儒学②基督教教义③道教的《太平经》④朱熹的理学A①②③B②③④C①③④D①②③④三、天干地支纪年5天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥天干分阴阳：甲、丙、戊、庚、壬为阳，乙、

5、丁、己、辛、癸为阴。地支也分阴阳：子、寅、辰、午、申、戌为阳，丑、卯、巳、未、酉、亥为阴。把天干与地支相配正好六十为一周，就是人们所说的六十甲子。但天干与地支相配对，只能阳干配阳支，阴干配阴支。今天，我国同时使用公元纪年和干支纪年，有时候要公元纪年换成干支纪年，如何转换呢？（1）推算。这种方法一般人很难掌握，在这里就不讲了。（2）计算。只要把天干地支各编上号，就容易把公元纪年换成干支纪年了。用公元纪年的年份尾数对应天干表，得出天干。用公元纪年的年份除以12的余数对应地支表，得出地支。如公元2002年，用尾数2对应天干表，得出天干为壬。用年份2002除以12

6、余数是10，对应地支表，得出地支为午。所以公元2002年换成干支纪年就是壬午年。①天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸4567890123②地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥45678910110123（1）中国古代以干支纪年，天干是“5甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是：A己亥年B庚子年C辛丑年D壬寅年（2）1898年是戊戌年，那么1958年是干支纪年的那一年：A乙丑年B乙未年C戊戌年D戊午年（3）2008年是农历戊子年，那2012年第30届伦敦奥运

7、会是农历：A丙戌年B辛丑年C壬辰年D甲午年四、十二生肖指人所生那一年的属相，在古代用干支纪年，这对不识字的人，要用干支记住所生的年份，是比较困难的。为便于记忆和推算，就用鼠、牛等十二种动物与十二地支相对应的方法，每年用其中的一种动物来作为这一年的属相。中国古代用十二种动物与十二地支相配组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡，唐玄宗出生这年应是：A庚申年B癸卯年C甲辰年D乙酉年5