对联说课材料1

《对联说课材料1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、申报高级教师说课材料说课教师：周广伟说课内容：仿写题之对对联理论支撑：1、《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。对联是我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化不可或缺的瑰宝。华夏文明，盛于全球；中华文化，光耀五洲。教学生写对联，就是对民族文化的一种传承、发展和创新。（当下我国经济不断发展的另一面，是传统文化的逐渐没落，通过这节课的学习，希望我的学生能够热爱传统文化，如果通过我的学生，进而影响更多的人那是再好不过了。）2、“语文的外延等于生活的外延。”；“语文中有生活、生活中有语文。”学情分析：学生已学习

2、了一定数量的古诗，初步了解了对仗的知识，而春联在实际生活中又是常见的，这都有助于学生对对联特点的认识。人文对接：对联及对联所涵盖的内容，极富人文内涵。读之，匀称而整齐的节奏，给人以难以言说的音韵美；品之，其丰富的人文气息又给人以极为丰富的文化美。高考对接：对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，通过本节课的学习让学生了解对联的特点，学会对对联。教学目标：知识与能力：掌握对联的基本特点；学会对对联过程与方法：通过搜集资料和分析归纳，品味对联的形式与内容之美；学会欣赏生活中的对联。学对一些简单的对联。情感态度价值观：激发学生对对联的兴趣，

3、从而进一步激发他们对祖国传统文化的喜爱。教学重点：了解对联特点，初步掌握对对联的方法。（学---知---行）教学难点：调动学生通过想象和联想来完成对联。（对对联需要丰厚的语文知识储备和深厚的语文素养，所以需要通过想象和联想来完成对联）教学方法：讲练结合教学准备：由学生通过多种渠道（报刊、杂志、书籍、网络等）搜集、查找有关对联的内容（包括有关对联的知识、对联的历史、古今名联、生活中对联等）。一、导入：（以故事导入，引发学生学习兴趣）明朝有一个很有名的文人叫解缙，他小的时候很聪明，擅长对对子。他家的门正对着一个老尚书的竹林。过年那天，他就在门上贴

4、了一副春联：“门对千根竹，家藏万卷书。”老尚书是个小心眼，又看不起穷解缙，见了对联，很气愤，心想我的竹林怎么能让你随便写进对联！于是叫人把竹子砍掉。解缙明白邻居的意思，于是就在上下联后各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。”尚书更加恼火，下令家人把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”尚书气得说不出话来。(通过故事导入，学生对对联能有一个形象直观的认识)二、学生说出自己收集的对联（新语文课程标准提出了“综合性学习”的目标，目的在于改变学生单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供

5、多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。）三、古今名联欣赏：（教师给出，学生欣赏，欣赏过程中让学生发现规律）（培养学生自主学习的能力）1、孙行者；祖冲之（孙行者；韩退之）2、一条大路通南北；两边小店卖东西3、天为棋盘星为子何人能下；地作琵琶路作弦哪个敢弹4、一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，今天十分迟来；十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，明日一定要中。5、望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古；印月井，

6、印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。6.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水，水落石出（乾隆）；溪水归河水，河水归江水，江水归海，海阔天空（纪晓岚）7、天为棋盘星为子何人能下；地作琵琶路作弦哪个敢弹8、爆竹声声辞旧岁；红梅朵朵迎新春——（春联）9、一世良缘同地久；百年佳偶共天长——（婚联）10、多买少买多少要买；早中晚中早晚要中——彩票店11、有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。12、白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西淡水湾，苦农民，戴凉笠，弯酸腰，顶辣日

7、，流咸汗，砍甜蔗，养妻教子育儿孙三、总结规律（板书）字数相等词性相同结构对称内容相关。平仄相合对联的张挂还有讲究。传统的作法是：竖写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。四、课堂练习（知以能用）①海南护卫舰卫护南海；②此木为柴山山出因火成烟夕夕多；③鸟在笼中不能张飞只好关羽；④出对易，对对难，让出对人先对；⑤坐北向南吃西瓜，皮朝东甩；⑥春夏秋冬一岁川流不息（宾馆）；⑦读贤书胸纳百川（书店）五．总结（规律铭记心中）六．作业课下尝试对古今绝对（激发兴趣，延伸课堂）①月照纱窗，个个孔明诸葛亮（纪晓岚妻出对）②烟锁池塘柳（陈子升的《中洲草堂遗集》）③日

8、本东升光照九州四国（日本留学生在我国互联网上出对）师试对：中原西慕心引八方六合（激发起学生和老师比对的欲望）有无志胆丹之心人欲倾树情八六方米英教才室