对联与诗词鉴赏学案

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1、初__三__年级语文中考复习学案主备:王秀斌时间：2014年_3_月_12_日审查：复习内容：对联与诗词鉴赏教学设计(收获)对联形式多样，有正对、反对、流水对(串对）、、集句对、无情对等。特点：（一）、字数相等，断句一致。（二）、平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（三）、要词性相对，位置相同,结构相同。（四）、内容相关，上下衔接，不能重复。此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。考试题型：

2、对联链接对联匹配对联补全对联修改对联撰写对联赏析3、练兵台对联补全（1）、下面是一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领____，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（2）、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线处填写一字，组成一副对仗工整的五字联。上联：清风__细柳下联：淡月隐梅花（3）．根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修。（4）．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

3、　___________，五行山下定心猿[帮帮你]“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”指孙悟空。　　第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手后捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。重点难点：对联的补全与撰写；古诗词的炼字与情感。一、对联的复习强化1、近三年山西中考对联题回眸——瞻前顾后（2013年）4．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字

4、，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2分)     水清鱼读月 山静鸟___天（2012年）2．下列拟写的对联不符合对偶的一项是(      )   (2分)A．旗开得胜 B．风云三尺剑  C．室雅何须大  D．竹菊梅兰可养性马到成功      花鸟一床书     花香不在多   琴棋书香养耐性（2011年）4．生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是()(2分)A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】B．藏古今学术，聚天地精华【书店】C．运动奏响

5、生命，锻炼点燃激情【教室】D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】2、对联的特点及考查——窥斑见豹对联，受唐代律诗影响很大，也受到唐以前各种诗歌形式的影响。是由对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。对联的种类约分为春联、喜联、楹联、寿联、挽联、装饰联、行业联、名胜联、励志联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。教学反思（疑惑）对联撰写（1）、撰写对联　　上联：足智多谋，孔明巧借箭　　下联：________，__________（2）、下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。上联：无声润物三春雨下联：_

6、_____________（3）、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静，　　下句：　　　　　　　。对联匹配下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（ ）A、万紫千红总是春  B、万家忧乐到心头C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府对联链接1、对联寻亲下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A两袖清风存正气a琴棋

7、书画自陶情B竹菊梅兰可养性b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月d一间陋室遗书香猜一猜所指人物写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛刚正不阿留得正气冲霄汉幽愁发愤著成信史照尘寰身入狼邦壮志匹夫生死外心存燕国潇寒易水古今流文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府堤建西

8、湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂二、古诗词鉴赏1、近二年山西中考诗词