《部德育研究性学习》PPT课件

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1、——初中部德育研究性学习初一(5)班颜康丽珍爱生命,安全出行为什么要遵守交通安全?现在道路上,人流车流密集、车辆速度快,为保障人员安全、交通畅达,国家制定了严格的交通安全法,各地结合当地情况还制定了交通安全法的实施条例。可以说交通法规是无数血的教训换来的。“汽车猛于虎”.要保障自己和他人生命财产的安全,必须严格遵守交通规则。随着城市交通现代化和人性化的发展,交通规则越来越细,但万变不离其宗:行人、机动车和非机动车各行其道;认清各种交通标志和设施,遵守交通信号和警察指挥;行人严禁穿越快速车道,严禁翻越交

2、通护栏;穿越无专用人行道的道路时,要先左看后右看,在确认无车辆行驶时方可穿行。交通事故在我们的身边,常常会发生一些交通事故。在这些事故中,小到跌痛,大到身亡,这提醒我们每个人:必须时时刻刻注意交通安全!交通事故其实是可以避免的,只要我们遵守交通规则,就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则,所以才导致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右边走;明明是红灯,见到两边没人,就闯红灯;过马路不看旁边有没有车,就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事,但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事

3、故,给家庭、社会造成了很大损失。交通安全伴我行交通安全是很重要的。几乎每一天,都会发生多起交通事故,小的是轻伤,大的是多人伤亡。有的交通事故主要是行人不注意交通安全造成的,例如:1、闯红灯或横穿马路。有句话说的好“红灯无数次,生命只一次”,红灯会闪烁无数次的,而生命只有一次,结束了就没有下一次了,我们绝对不可以冒险过马路,哪怕两边没有车,红灯亮时也绝对不能穿过马路。2、在马路上打闹、玩耍。放学后几个同学在一起走,说说笑笑,时而甩掉别人的东西,扔到马路对面。被扔东西的那个同学便到马路对面去拣,由于着急,

4、也顾不上环视四周的车就跑,那后果可不堪设想。因此,同学们不要在马路上打闹,这样太危险。3、行人翻越护栏。请大家不要怕麻烦绕过护栏,交通安全靠我们大家共同遵守,让交通安全伴你我同行。中学生道路交通安全常识一、行路常识行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队

5、伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直行通过非机动车道。5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。中学生道路交通安全常识二、骑自行车常识目前有部分在校学生上、放学是以骑自行车的,加强

6、骑车的安全教育,掌握骑自行车的安全常识尤为必要。1、不满12周岁不能在道路上骑车;没有刹车或没有安全保证的自行车不能上路;不要在人行道、机动车道上骑自行车;不要在车行道上学骑自行车。2、要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能在机动车道和人行道上行驶。3、如过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气要慢速行驶,路面雪大结冰时要推车慢行。4、转弯时要提前减速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得妨碍被超车辆的正常行驶

7、。5、不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行驶,不要相互竞驶,不要两辆以上并排行驶。6、两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互挤抹,相互追逐。7、不要骑一辆车,再牵引一辆车,不要紧随机动车后面行驶。中学生道路交通安全常识三、乘机动车常识乘机动车是学校师生外出活动的主要交通方式之一,也是部分学生上、放学或出行选择的交通方式,因此要教育他们掌握乘车的安全常识。1、要选好车,特别是学校组织学生的集体交通活动,要取得与交通管理部门的联系,并在他们的指导下,确认驾驶人员的准驾资格

8、后,选择有交通管理部门认可的有准运资格的,质量优良的客运车;发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的,不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不乘该车;发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车。2、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车,应该在车站台上或指定地点依次候车,车来后,待车停稳时,再按顺序先下后上;不要携带易燃、易爆等危险品上车。3、上车后,应找座位坐好,没有座位时,应抓好把手站稳;乘坐小型客车,坐前排时要系好安全

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