综合实践小组记录

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1、鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容设计新型的家庭绿化活动过程1.资料的搜集阶段：a.组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。2.组织实施阶段：a.全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。3.整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程1.全员共同参与，以小组讨论，再总结的形式将前期调查的家庭绿化的情况，整理成发言稿。2.组织举行一次学生，家长共同参与的座

2、谈会推选四名组长发言，讲讲前期调查的家庭绿化的情况。鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容什么叫家庭绿化活动过程活动过程：1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、邀请市规划局专家作报告。认识规划图的设计方法。3、请校长谈新校园的设想。4、上网了解其他校园外部布置图，有条件去新实验小学参观。4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、在小星宇电视中展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。鲁城镇

3、中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容对新校舍文化环境的研究活动过程1、明确本次实践活动的目的、任务——设计新校舍的文化环境布置。2、观察社会，了解现实。让学生走出校园，观察社会上的文化环境对我们青少年的影响，作一番调查，发现了哪些问题，并由此产生了哪些想法。3、在充分了解、思考的基础上，总结交流，把问题和自己的感想归纳一下。4、有条件的情况下，邀请常熟教育界的专家作一次关于校园文化环境的讲座，了解校园文化环境对青少年的重要作用。5、根据我校的实际情况

4、，提出在文化环境布置上需要体现出哪些特色和专长。用手中的笔勾勒出我校的文化环境布置草图。6、展示作品，交流体会。鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容新校园绿化布置的设计活动过程1、校园绿地现状调查，这是活动的基础和先决条件。活动时教师将把学校的绿地划分成若干块并标出序号。学生对绿地逐块进行调查，对绿地的大小、植被覆盖、生长情况进行全面了解。最终将调查结果在校平面图上表现出来，绘制一张学校绿地现状分布图。2、学校绿地现状分析与评价是搞好活动的关键

5、。先让学生搜集有关绿化、绿地面积、人均占有量等信息或是校外看到的一些绿化情况，再与我校绿化情况进行对比。从而评价学校绿化，肯定好的方面，分析存在问题，进而探索学校今后绿化方向和措施。鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容生态教室——我们共同的生态家园活动过程(1)开展“生态教室”活动。①以雏鹰假日小队为主要组织形式，利用双休日课余时间，广泛开展科技读书活动，通过多种形式搜集各类资料，如：逛图书室、图书馆、读书阅报；上因特网查阅……进行有侧重、有针

6、对性的调查实践活动。②采访园林艺人或环保局技术人员，了解什么是生态环境，怎样的教室是生态教室。向学生讲解和宣传日常生活中的环保小常识，并用黑板报、墙报等生动、形象的形式介绍环保基础知识和绿色产品。(2)开展“红领中献草添绿色”活动。①动员广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。(2)②重点研究花草的生长特点，对它们的喜好有大概的了解（哪些喜阴、哪些喜阳、哪些爱喝水、哪些喜欢干燥……）鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言

7、洲参加人员综合实践组活动内容对校舍用水、用电、垃圾处理的研究活动过程一、采访组：1、采访学校领导对节水、节电、垃圾处理的重视情况：措施、成绩、加强。2、采访科任教师在教学过程中如何渗透环保教育。二、水调查组：1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。三、电调查组：1、收集电资源材料。2、调查学校用电情况。三、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。4、就垃圾处理问题给校长写建议信。四、宣传组：1、通过＂节水、节电＂手抄报进行环保

8、知识宣传。鲁城镇中心小学“乡村少年宫”综合实践小组活动记录时间地点综合实践室辅导教师赵言洲参加人员综合实践组活动内容光合细菌净化污水的调查研究方案活动过程一、组织学生进行光合细菌的培养。二、组织学生到染厂，化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污水。三、组织学生测量搜集到的污水的PH值，与悬浮固体浓度（SS），并记录下来。四、组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存