综合实践活动兴趣小组活动记录

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1、综合实践活动兴趣小组活动记录　　　　时间　　指导老师　　　　活动内容春的序曲　　活动地点　　　　活动过程：　　一、主题的提出：　　天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。　　二、活动目标：　　1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。　　2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。　　3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集

2、到的信息进行简单加工处理和应用的能力。　　4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。　　5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。　　三、时间安排　　第二周——第八周　　三、活动过程：　　分组，提出方案（1）　　活动目标：　　培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。　　活动内容：　　确定主题、设计方案。　　活动方式：　　讨论、谈话、小组合作探究。　　活动课时：1课时　　活动过程：　　1、谈谈本次综合　　关于本次实践活动主题

3、“春”想研究些什么？为什么？　　2、按自愿结合的原则分小组。　　3、各小组制订初步方案。　　4、交流，相互补充，不断完善活动方案。　　活动　　反思　　　　综合实践活动兴趣小组活动记录　　　　时间　　指导老师　　　　活动内容收集春天（两课时）　　活动地点　　　　活动过程：　　活动目的：　　1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。　　2.通过各种活动（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、感受，发现春天的主要特征。　　活动内容：收集春天，展示春天　　第一课时（2）　　活动过程：　　1、确定收集春天的

4、地点　　小组讨论在什么地方可以收集到春天　　2、小组分工活动　　　　第二课时(3)　　活动过程：　　1、展示；　　（1）、把收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条；或者收集动植物的图片、资料；或者拍照片、去野外录像等一一展示出来。　　（2）、交流根据个人兴趣，喜欢做的和春天有关的各种活动，如种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具等）　　2、上图书馆或书店找有关春天的资料　　(1)、描写春天的古诗和描写春天的名句　　(2)、描写春天的散文