(达州专版)2018年七年级语文上册 第四单元综合测试卷 新人教版

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1、第四单元测试卷本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷 (选择题共24分)一、基础·积累(每小题3分,共15分)1.下面加点字注音全部正确的一项是(B)A.痴想(cī)凝成(línɡ)宽恕(shù)派遣(qiǎn)B.慷慨(kǎi)短暂(zàn)喧腾(xuān)蜿蜒(wān)C.殉职(xùn)热忱(chén)坍塌(dān)酬劳(chóu)D.狭隘(ài)溜达(liū)纯粹(cèi)鄙薄(bó)【点拨】A.痴(chī)想,凝(nínɡ)成;C.坍(tān)塌;D.纯粹(cuì)。2.下列词语书写完全正确的一项是(D)A.拈轻怕重  麻木不仁  惊

2、荒失措B.莫不关心  精益求精  不毛之地C.刨根问底  战战兢兢  犹豫不绝D.精疲力竭  记忆犹新  瞻前顾后【点拨】A.荒—慌;B.莫—漠;C.绝—决。3.下列句子中加点成语运用有误的一项是(C)A.90后的求职者,要求工作时间相对自由,而且往往见异思迁。B.据说这种“章光101”神药,能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。C.车展上,漂亮的模特,华美的装饰,簇新的车辆,让人头晕目眩。D.许多人看到老人摔倒,并非麻木不仁,而是心存疑虑,担心引起误会。【点拨】“头晕目眩”形容头晕眼花,感到一切都在旋转,有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。这里不合语境。4.下列句子没有语病的一

3、项是(D)A.在那个年代,报纸与我接触的机会是很少的。B.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。C.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使达州的空气更加清新。D.现在大多数孩子在家中只知道接受爱,不知道感受爱,也不会付出爱。【点拨】A.主客倒置,改为“我与报纸接触的机会是很少的”;B.两面对一面,删除“能否”;C.成分残缺,缺少主语。删除“通过”或“可以使”。5.下列说法不正确的一项是(B)A.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念加拿大医生白求恩而写的一篇议论文。文章主要采用了夹叙夹议和对比的写法,赞扬了白求恩的精神。B.《诫子书》的作者是诸葛亮,字卧龙,三国时

4、蜀汉政治家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥忠武侯。C.“寒舍”是对别人称自己的家,“晚生”是后辈对前辈谦称自己。D.“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动,我努力向上爬着。”一句中“瘦弱”“爬”分别是形容词、动词。二、文言文阅读(每小题3分,共9分)【甲】 诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,7意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】 周公诫子成王封①伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士②。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子

5、,吾于天下亦不轻③矣。然一沐三握发④,一饭三吐哺⑤,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕⑥,守⑦之以恭⑧者,荣⑨;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛⑩,守之以卑⑪者,贵⑫;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲⑬;博闻强记⑭,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑮此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤!”【注释】①封:帝王授予臣子土地或封号。②骄士:轻视人才。骄,怠慢,轻视。③轻:轻贱。④一沐三握发:洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客。⑤一饭三吐哺:吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客。⑥宽裕:宽大,宽容。⑦守:保持。⑧恭

6、:肃敬;谦逊有礼。⑨荣:荣华富贵。⑩尊盛:位高势盛。⑪卑:低下。⑫贵:地位显要。⑬哲:明智,聪明。⑭博闻强记:见闻广博,记忆力强。⑮由:奉行,遵从。6.下列加点的字解释有误的一项是(C)A.又相天子(辅佐)B.可不慎欤(谨慎,慎重)C.非宁静无以致远(送给)D.非学无以广才(增长)7.下列各句中加点“之”字用法不同的一项是(B)A.周公诫之曰B.犹恐失天下之士C.守之以恭者D.学而时习之8.下面理解有误的一项是(B)A.【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:要以德修身。B.【甲】文认为人才具有志、学、才三个条件,其中学最重要,一个人要想成才,只要勤学就够了。C.【乙】文周公告诫儿子伯

7、禽的中心内容是:不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。D.从【乙】文可看出周公具有谦虚谨慎、善于吸纳人才的品德。第Ⅱ卷 (阅读·感悟共56分)三、翻译、感悟,鉴赏、默写(17分)9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)夫此六者,皆谦德也。这六点都是谦虚谨慎的美德。(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。(如果)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。10.人才是社会的栋梁,只有具有才能,才会受到器重。你打算怎样成为一个有用之人?(2

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