重庆市万州二中2018_2019学年高二历史上学期期中试题

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1、万州二中高2020级高二上期中期考试历史试题完卷时间：90分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。第Ⅰ卷一、单项选择题（本卷共32小题。每小题1.5分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、《史记》、《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷

2、任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(　　)A．评价历史的公正性                                      B．记载的真实性C．解释历史的客观性                                      D．修撰的政治性 2、《论语》提到天命的次数仅有三次，远远少于礼和仁的次数。老子重视天人关系，他认为：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这(　　)A．本质上都赞成君权神授                        B．反映了不同的时代背景C．说明了顺天有

3、为的主张                        D．折射出不同的人生追求3、孟子在继承和发展孔子思想的基础上，开创了“人禽之辨”的先河，质疑墨家弟子“犬之性犹牛之性，牛之性犹人之性”一说，认为这抹杀了人性与兽性的区别。孟子突出人与动物的差异，意在强调(　　)A． 人与动物存在本质区别                    B．人伦情感是维系社会秩序的关键-10-C． 人的价值在于其道德性                   D．人与自然的本性存在某些相通性4、在对待天人关系问题上，孔子重人事，轻鬼神；孟子、荀子分别主张“天人合一”“制天命而用

4、之”；韩非子主张无神论；墨子提出人定胜天的“非命”观点。这表明当时(　　)A．人的主体意识增强                                 B．百家争鸣局面开始出现C． 唯物思想初步形成                            D．思想合流趋势愈加明显5、战国时期，除儒、墨显学之外，还有道、法、阴阳等家，甚至一家之内也不断地再分化为小的宗派，如“儒分为八，墨离为三”。各家都抱着“以其学易天下”为宗旨，各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述现象反映的是(　　)A．学术气氛空前浓厚                     

5、           B．学术适应政治需要C．养士之风极为盛行                                D．出现百家争鸣局面6、董仲舒曾就商鞅“改帝王之制，除井田，民得买卖。富者田连阡陌，贫者无立锥之地”，建议汉武帝“限民名田(名田，占田也……)以赡不足，塞并兼之路，然后可善治也”。这说明董仲舒(　　)A．基于儒家民本思想反思商鞅变法        B．认为商鞅变法导致土地兼并C．以百姓利益为出发点来出谋划策        D．否定了帝王之制和商鞅变法7、汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，

6、结果误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为，“父子至亲”，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代(　　)A.司法审判标准极度混乱B.儒家伦理道德影响司法C.儒学成为唯一司法依据D.孝治天下儒家独尊观念8、西汉官方孝德教育呈现出神秘化的倾向，“孝”从政治伦理范畴中提升出来，发展为宇宙间无所不在的最高准则。为引导人们崇尚孝德，统治者(　　)-10-A．提出天人感应    B．提倡忠君爱国     C．改革教育制度    D．推崇君权神授9、董仲舒认为：“屈民而伸君，屈君而伸天，《春秋》之大义也。”这种观点客观上(　　)A

7、．一定程度上制约君权                            B．确立君臣之礼的原则C．巩固了君主专制制度                            D．保证了皇帝独尊地位10、唐朝法律规定：“诸告祖父母父母者，绞。”《疏义》又说：“父为子天，有隐无犯。如有违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪；若有忘情弃礼而故告者，绞。”对此解读准确的是A．显示了百姓温顺敦厚的个性                B．法家思想渗透到法律中C．强调以孝治天下的核心价值                D．传统法制具有理性精神11、北宋儒学大师周敦颐

8、在《太极图说》中把“阳变阴合”这个根本矛盾作为引起事物发展的原因，在万物变化发展中使用了阴阳、动静、刚柔、始