《资讯应用推广研习》PPT课件

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1、92年資訊應用推廣研習自由軟體介紹關於自由軟體FreeSoftware很多人會誤以為是「免費軟體」，實際上，這裡的Free是指「自由」，免費軟體並不一定是自由軟體自由軟體的概念是由美國麻省理工學院的理查德斯托曼（richardstallman）在八十年代中後期提出。RichardM.Stallman的主張RichardM.Stallman主張人應該有四種處分軟體的自由使用軟體的自由研究軟體運作方式並使其適合個人需要的自由(取得源碼-構成軟體的完整程式)散布軟體的自由改進軟體並將之釋放給大眾的自由自由軟

2、體與商業軟體比較界面規格-公開vs機密專利權-不以專利權為競爭手段vs以專利權為競爭手段程式原始碼-公開vs不公開散佈-自由vs不允許散佈開發人員-社群合作vs專家孤立自由軟體與商業軟體比較(二)版本更新-經常更新版本vs間隔一段時間開發起源-解決切身之痛vs商業目的商業軟體的「綁軟體」策略Office軟體與Windows系統搭配販售微軟不再提供IE的單獨安裝版現在都以線上安裝且結合在XP系統Win98使用IE6已是極限，要再提升功能必須更換作業系統微軟發下豪語-迎接64bit的時代來臨自由軟體是安全

3、的任何一個人都可以看得到原始程式碼，因此，在大家的審視之下漏洞容易被找出來使用者通常會選擇覺得「好用」、「穩定」的軟體，不會再有「因為這個軟體是我花錢買的，所以我不得不用」的狀況，軟體不好用，自然會被淘汰。微軟對於安全的解釋「雖然軟體公司有責任推出更安全的產品，但外界不應以苛求完美的心態來要求我們。」換言之，微軟認為只能做到減少病蟲與駭客的發生機率。自由軟體接近『無毒』2001思坎病毒（SirCam）：造成10億4千萬美元損失2001娜妲病毒（Nimda）：造成6億美元損失2001紅色警戒電腦病毒（C

4、odeRed）：造成26億美元損失2002求職信病毒（WORM_KLEZ.G）：造成90億美元損失2003變種疾風病毒（SOBIG.F）：造成130億美元損失自由軟體有彈性自由軟體允許您自由修改，您不必為了某個小環節不符所需便放棄整個軟體多重的自由選擇使用無限制無商業軟體的改版限制(檔案格式問題、權利金問題)自由軟體富公平正義『GNU』計畫=『革奴』計畫。改版升級無檔案格式讀取的限制可以彌補數位落差，實現教育公平。自由軟體可以自由散佈，所以，可以充分使用該軟體來運用在教育用途上。自由軟體使用限制自由軟

5、體沒有版權，所以可以自由的免費安裝？自由軟體的開發人員不用吃飯？不收費？我也可以拿自由軟體來賣？如果我下載自由軟體並以高價來賣，那我不是賺翻了？自由軟體的版權GNU通用公共許可證(GNUGeneralPublicLicense,GPL)。有些軟體許可證的背景資訊以及GPL許可證全文放在GNU網站。Artistic許可證BSD許可證作者的要求不允許將他們寫出的程式碼用在專屬軟體(proprietarysoftware)中程式碼中要註明原作者，不能任意移除程式源碼要能自由散布自由軟體許可證的繼承版權共同點

6、您可以任意安裝該軟體任意使用任意複製除版權宣言外不限制修改不限制散布販賣（資料來源：http://www.debian.org）自由軟體的使用者www.openfind.com.tw蒐尋站臺Apache/1.3.27(Unix)PHP/4.3.1mod_gzip/1.3.19.1ataiwan.cnet.com下載站臺YahooGooglemicrosoft.comIIS/6.0onLinux每一位電腦使用者苗栗縣使用中的自由軟體網站(FreeBSD系統與Apache)信箱(OpenWebMail)學

7、務系統(MySql+PHP4)圖書館管理系統苗栗縣推動自由軟體尋找、選擇實驗學校，以OpenOffice.org取代MSOffice推動SFS3學務系統學務系統目前有數個縣參與研發，如台南縣、台中縣、苗栗縣、桃園縣等結論商業軟體與自由軟體互尋平衡點印鈔票模式與苦力模式的調整安心使用軟體也要兼顧軟體功能與介面親合力應重視軟體在教育工作上的潛力即使使用舊版系統、機器仍可順利使用軟體y@v-r&o#kXgTdP9M5I

8、2E;By@v)r&n#kWgTcP9M5I2E;B~x=t(q$mZiVfSbO8K4H0D.z`w-s*o!lXhUeQaN6J3F:Cz`w-s*o!lXhUdQaM6J2F:Bz`