广西地区2019年中考语文第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌赏析讲解部分pdf

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1、专题十古代诗歌赏析６３第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌赏析１０７清单古代诗歌赏析要点及考点梳理１.关雎(«诗经»)原文赏析关关雎鸠ꎬ在河之洲ꎮ以雎鸠相互应和的叫声起兴ꎬ渲染和谐美好的气氛ꎬ表明男子的爱情纯洁而又真诚ꎬ也暗示了女子的美丽ꎮ三、窈窕淑女ꎬ君子好逑ꎮ四句统领全篇ꎬ奠定了全篇的基调ꎮ参差荇菜ꎬ左右流之ꎮ前四句赞美了女子的勤劳(一说表现了男子的追求之苦)ꎬ后四句直接道出男子的追慕之心和相思之苦ꎮ“寤窈窕淑女ꎬ寤寐求之ꎮ寐思服”写男子追求、想念女子的心情ꎻ“辗转反侧”突出男子对女子的渴慕ꎬ夜不能寐ꎻ“悠哉悠哉”则将男子绵求之不得ꎬ寤寐思服ꎮ绵不尽的情

2、思表现得淋漓尽致ꎮ悠哉悠哉ꎬ辗转反侧ꎮ参差荇菜ꎬ左右采之ꎮ窈窕淑女ꎬ琴瑟友之ꎮ这八句表现了男子幻想求之既得的喜悦与幸福ꎬ是虚写ꎮ“窈窕淑女ꎬ钟鼓乐之”更能表现出男子幻想有情人参差荇菜ꎬ左右芼之ꎮ终成眷属的喜悦ꎬ是全篇的精髓ꎮ窈窕淑女ꎬ钟鼓乐之ꎮ诗歌用生动细腻的笔触描绘了一个男子对一个女子的思念、追求的过程ꎬ表现了他求之不得的痛苦和想象求而主旨得之的喜悦ꎬ歌颂了纯真的爱情ꎬ也表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神ꎮ?句的艺术形式ꎬ充分表现了人们对美满婚姻和幸福生活的?追求ꎮ１.下列说法不正确的一项是()?答案Ｃ现实中ꎬ小伙子和姑娘没有喜结连理ꎮＡ.«关

3、雎»选自«诗经»ꎮ«诗经»是我国最早的一部诗歌总集ꎬ?２.简析«关雎»的意境美ꎮ收录了从西周到春秋时期的３０５篇诗歌ꎬ这些诗歌分为风、?答案«关雎»从触动情怀的景物写起ꎬ那成双成对的雎鸠雅、颂三部分ꎬ常用赋、比、兴的手法ꎮ?在沙洲上嬉闹戏逐ꎮ它们悦耳的叫声ꎬ不禁引发了年轻人的联Ｂ.«关雎»在情感特质上主要体现为以礼节情ꎮ小伙子虽?想ꎬ拨动了心中爱的琴弦ꎬ于是有了“窈窕淑女ꎬ君子好逑”的然非常爱慕“淑女”ꎬ但是他没有让这种爱泛滥ꎻ虽然追?感慨ꎮ景中见情ꎬ意境优美ꎮ求不到心上人而异常痛苦ꎬ但是他又能够自我排解这?３.简要说说«关雎»所要表达的主题是什么ꎮ种痛

4、苦ꎬ使情感始终没有超越伦理的制约ꎬ体现出健康?答案«关雎»写了一个男子对一个女子的思念、追求的过明朗的风格ꎮ?程ꎬ表现了他求之不得的痛苦ꎬ只能在想象中和她亲近、结婚ꎬＣ.«关雎»描写了一个小伙子偷偷爱上了一位姑娘的那种单相?表达了对美好婚姻的向往ꎮ思的动人情景ꎮ最后ꎬ小伙子和姑娘喜结连理ꎮ?Ｄ.«关雎»运用比兴手法ꎬ以物喻人ꎬ借景抒情ꎬ并运用重章叠２.蒹葭(«诗经»)原文赏析蒹葭苍苍ꎬ白露为霜ꎮ前两句写景起兴ꎬ以萧瑟凄清的秋景点明时令ꎬ渲染凄凉伤感的气氛ꎬ烘托男子落寞惆怅的心情ꎮ三、四句写男子思所谓伊人ꎬ在水一方ꎮ见心切ꎬ望穿秋水ꎻ五、六句写男子逆流追寻

5、“伊人”ꎻ最后两句描绘顺流寻求“伊人”的幻想ꎮ重在突出男子可望而溯洄从之ꎬ道阻且长ꎮ不可得的怅惘ꎮ溯游从之ꎬ宛在水中央ꎮ６４５年中考３年模拟续表原文赏析蒹葭萋萋ꎬ白露未晞ꎮ再次以岸边的秋景起兴ꎬ不仅渲染了深秋的凄凉气氛ꎬ而且突出了环境的清冷和男子内心的落寞ꎮ“白露为霜”“白所谓伊人ꎬ在水之湄ꎮ露未晞”则写出了露水的渐变状态ꎬ巧妙地表明了时间的延续ꎬ把岸边的景物同诗中男子追逐盼见的相思交融在一溯洄从之ꎬ道阻且跻ꎮ起ꎮ这也是诗歌中重章叠句的艺术形式的具体表现ꎮ溯游从之ꎬ宛在水中坻ꎮ蒹葭采采ꎬ白露未已ꎮ所谓伊人ꎬ在水之涘ꎮ仍用岸边的秋景起兴ꎬ结尾用“宛在”表现

6、心上人似乎就在眼前ꎮ这一虚幻之景的出现深刻地描绘出这位痴情男子溯洄从之ꎬ道阻且右ꎮ的心理状态ꎬ抒发了他对心上人强烈的相思之情ꎮ溯游从之ꎬ宛在水中沚ꎮ诗歌抓住秋景独有的特征ꎬ不惜笔墨地反复描绘ꎬ渲染了深秋空寂悲凉的氛围ꎬ表现了一个痴情男子渴求爱情的心主旨理和感受ꎮ?Ｃ.该诗描绘的秋季的景色体现出寥廓凄清的特点ꎬ衬托出主人?公追求而不可得的惆怅心情ꎮ１.对«蒹葭»这首诗的解说ꎬ有误的一项是()?Ｄ.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复ꎬ表现出Ａ.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态ꎬ突出景物?主人公对意中人的渴慕和锲而不舍的追求ꎬ最终他见到意

7、特点ꎬ渲染气氛ꎮ?中人ꎮＢ.“白露为霜”是写黄昏白露凝结为霜的情景ꎬ“白露未已”是?答案Ｄ主人公没有见到意中人ꎮ写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形ꎮ?３.«蒹葭»这首诗中的景物描写起到了什么作用?Ｃ.三个诗节的第六句互为补充ꎬ表现了道路的艰险迂曲ꎮ?答案情景交融ꎬ渲染了主人公久久伫立远望而始终不能与Ｄ.三个诗节的最后一句ꎬ是写意中人所处位置的变换:从水中?心上人见面的惆怅心情ꎬ而主人公这种心情显得越来越急切ꎬ央到水中小沙洲ꎬ再到水中小沙滩ꎮ?越来越凄婉ꎮ答案Ｂ“黄昏”错误ꎬ应为“夜间”ꎮ?４.为了见到意中人ꎬ主人公有何行动?由此可以看出他怎样的性２.对«蒹

8、葭»的赏析ꎬ有误的一项是()?格特征ꎮＡ.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一