文综地理试卷分析会

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1、09高考地理复习思路温州中学雷鸣第一轮复习必修Ⅱ第一章人口与环境第二章城市与环境第三章区域产业活动第四章人类与地理环境的协调发展必修Ⅲ第一章区域地理环境与人类活动第二章区域可持续发展第三章地理信息技术应用必修Ⅰ第一章宇宙中的地球第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三章自然地理环境的整体性与差异性第四章自然环境对人类活动的影响选修Ⅳ《城乡规划》选修Ⅵ《环境保护》一、复习进度的安排二、复习广度的把握1、《普通高中地理课程标准（实验）》2、《浙江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》（基本要求＋发展要求）★运用地图

2、，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。本条“标准”从对于自然环境和人类活动的意义来考虑，舍弃了关于海洋水自身性质的内容（如温度和盐度），只关注环境意义最为重大的海洋水的运动形式之一－－洋流。从知识的内在联系看，“洋流对地理环境的影响”是学习目的，而“世界洋流分布规律”是知识基础。本条“标准”的把握应注意以下三个问题。第一，在阅读“世界洋流分布图”的基础上，可以把世界洋流的分布模式化……。第二，一般不必对洋流知识进行加深和扩展。例如，洋流的成因不需要系统讲述，风海流、密度流、补偿流的名称都可以不出现，只要

3、能解释世界洋流的分布规律即可。第三，对各洋流的名称不要求记住，但为了分析洋流对地理环境影响的需要，应了解不同纬度大陆两岸洋流的性质（暖流或寒流）。读图1，回答1～2题。1．图中洋流所在的大洋为A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋2．图中洋流对相邻陆地环境的影响是A．增加了湿、热程度B．降低了干、热程度C．减轻了寒冷状况D．加剧了干燥状况07高考宁夏卷22、（10分）图8所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流。完成下列要求。（1）在图中用箭头表示洋流L的流动方向。（2分）（2）在图示海域画两条过洋流L的等温

4、线，分别标注T1和T2，其温度值关系为T1＞T2，以示意该海域表层海水温度的分布规律。（6分）（3）简述洋流L对沿岸气候的影响。（2分）07高考海南卷三、复习深度的把握1、《普通高中地理课程标准（实验）》2、《浙江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》考核目标与要求1、获取和解读信息2、调动和运用知识3、描述和阐释事物4、论证和探究问题《考试大纲的说明》（宁夏使用）考试范围与内容（宁夏考试说明）2、自然环境中的物质运动和能量交换（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点课程标准：★运用简易天气图，简要分析锋面、低压

5、、高压等天气系统的特点各种天气系统的特点，可从气温、气压、湿度（包括降水）、风几方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况。进一步要明确天气系统移动前后的天气变化，这是运用天气图分析天气状况并作天气预报的关键所在。36．（28分）阅读资料，完成下列要求。图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。08高考宁夏卷（1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分）地势比较

6、低（冷空气容易进入）水汽较多（靠近河流）（易产生浓雾）。乙路段乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入）接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）4、解题策略系列例如：“选择题的基本解法”、“综合题的解法”、“地理计算题的解法”、“信息提取题的解法”、1、主干知识系列例如：“地理过程的原理和规律”、“季节信息的提取”一、以能力目标为线索整合考点，构建主题化的块状知识系统（专题设计）2、区域热点系列例如：“世界主要热点区域”、“中国主要热点问题”3、地理技能系列例如：“地理空间定位”、“地理信息

7、分布图和关联图”、“地理统计图表”、“等值线的判读”第二轮复习二、整编专题试题，归纳考核方向或类型（宏观策略）第二轮复习三、深析训练试题，探讨解题思路或模型（微观策略）（04高考浙江卷）36、(36分)图6所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图6，完成下列要求。(5)大量引Rl、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响?(人湖水量减少，)湖水水位下降，(湖岸线后退，)湖的面积缩小，含盐量增加。（2）图中所示长江、黄河河段的下游，已建成的大型水利枢纽对嘉陵江、

8、渭河相同的影响有哪些？（06高考天津卷）36．（26分）读我国两区域图，回答问题。流速降低：加快泥沙淤积（水位升高，河流水面变宽）。（06高考重庆卷）36、（36分）图4中A、B地区为高原。读图回答下列问题。（2）A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同。（12分）A、B高原都受西南季风影响，并带来丰沛的降水。B高原除受西南季风影响外，还受东南季风影