《诗词赏析》PPT课件

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1、诗词赏析中考语文总复习专题讲座跟我来姚圩中学张志林第一讲一、知识盘点(一)诗歌的特点第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。跟我来(二)诗歌的分类五言、七言绝句律诗古诗诗古代诗歌《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗不讲对仗,押韵较自由(形式)词曲1.从诗歌的形式可分为跟我来歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中,这就是人们常说的寓情

2、于景。其风格清新自然。《望 岳》(杜甫)2、从诗歌的题材可分为①写景抒情诗跟我来②山水田园诗这类诗多以山水田园风景入题,诗人触景生情、情景交融。或描绘山川美景,抒发喜爱之情,表达不同流合污之志;或抒写田园生活,寄托闲适情调,表现朴素的人情美。山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,借以表现诗人热爱自然、向往自由,对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情,及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练、质朴自然,多用白描手法和借景抒情的抒情方式。跟我来

3、田园乐(其六)王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。③即事感怀诗通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的抱负、离愁别恨、思乡念友、、感伤时事等情怀的作品。李白的《行路难》、白居易的《观刈麦》、苏轼的《定风波•沙湖道中遇》跟我来夜游宫   记梦寄师伯浑陆游下过雪的清晨,有清幽笳声响起,梦中所游之地,不知道是什么地方。铁骑无声,望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河,应该在雁门关西边,青海的边际。在寒灯照射下睡醒时,更漏声已经滴断了,月光斜斜透过窗纸。我自许可在万里之外的战场封侯,但有谁能知道呢?我鬓发虽残败灰白,可我(在战场杀敌立功报效祖国的)心

4、却并未死去!雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。④怀古咏史诗以历史典故为题材,或通过抒发对古人赞美与缅怀来表达自己怀才不遇、渴望建功立业之情;或通过借古讽今来抒发昔盛今衰的感慨。辛弃疾的《南乡子•京口北固亭有怀》、张养浩《山坡羊•潼关怀古》《山坡羊•骊山怀古》等跟我来⑤边塞征战诗描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮宏浑,笔势豪放。岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》、李贺《雁门太守行》等均是脍炙人口的

5、名篇佳作。跟我来可以从两个方面把握:一是与战争有关的器物,如旗、鼓、干、戈,号角、战车、辕门、烽火等;二是与战争有关的地点和人、事、物,如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关,单于、吐谷浑,羌笛、胡笳、琵琶,《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。此诗截取了边塞军旅生活的一个片断,通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换,琵琶又翻出新的曲调,诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器,而军中置酒作乐,常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐,对

6、征戍者来说,带着异或情调,容易唤起强烈感触。既然是“换新声”,总能给人以一些新的情趣、新的感受吧?不,“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容,可以一言以蔽之,“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活,征戍者谁个不是离乡背井乃至别妇抛雏?“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以,琵琶尽可换新曲调,却换不了歌词包含的情感内容。《乐府古题要解》云:“《关山月》,伤离也。”句中“关山”在字面的意义外,双关《关山月》曲调,含意更深。诗人这里轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。

7、对此,你会生出什么感想?是无限的乡愁?是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨?也许,还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱,等等。°6、咏物言志诗诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。常用手法:象征,比拟等。陆游的《卜算子•咏梅》菊(郑谷)  王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。  露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。赏析作者咏菊,通篇不着一菊字,但句句均未离开菊,从菊的貌不惊人,写到人们爱菊,进而写菊花的高尚品格,点出他咏菊的主旨。很明显,这首咏菊诗是诗人托物言志的,用的

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