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1、毕业论文（设计）目录摘要……………………………………………………………………2Abstract…………………………………………………………………2前言…………………………………………………………………3一、永威教学模式及特点…………………………………………3（一）辅助环节…………………………………………………………4（二）课堂三个主要环节……………………………………………6二、永威教学模式存在的问题……………………………………8三、“先学后教，当堂训练”在低年级语文教学中的实践遭遇……………………………………………………………………10四、“先学后教，当堂训练”教学模式的启示…………
2、……11五、结论……………………………………………………………12参考文献………………………………………………………………12致谢…………………………………………………………………13谈“永威教学模式”推广中的实践遭遇摘要：“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，是河南省永威学校蔡林森校长和教师经过多年教学实践探索而创立的一种教学改革模式。它以现代教学论和哲学论为基础，符合“循序渐进、因材施教、以学生为主体、以教师为主导”的教学原则，能够面向全体学生，培优补差。它既是一种课堂教学模式，也是一种教育思想理论和原则。“永威教学模式”把新课程改革提出的“自主、合作、探究性学习”方式落到了实处
3、。近年来，全国很多地方中小学纷纷学习“永威教学模式”，开展教育教学改革。河南省平顶山市基础教育领域率先推介“永威教学模式”，取得了较好的成绩。但是，在教学实践过程中，研究者发现，任何教学模式都有其特殊性，都不是普适性的。本文结合研究者对“永威教学模式”在教学实践中的遭遇，对教学模式，而应该有选择性的借鉴。关键词：永威学校；教学模式；学生主体；教师辅导；实践遭遇Onthe"YonｇWeiteachingmode"topromotethepracticeofencounterAbstract:"Afterthefirstschooltoteach,whenthechurchtrainin
4、g"teachingmodel,HenanProvince,WeiYongQinyangCailinSenprincipalsandteachersoftheschoolteachingpracticeafteryearsofexplorationandthecreationofateachingmodel.Itisamodernteachingtheoryandphilosophyonthebasis,inlinewith"progressive,individualized,student-centered,teacher-led"principleofteachingcanbe
5、forallstudents,excellenttrainingandmakingitup.Itisateachingmodel,isalsoanideologicaltheoryandprinciplesofeducation."YongWeiteachingmode"ofthenewcurriculumreform's"independence,cooperation,inquirylearning"approachfallintoareality.Inrecentyears,primaryandsecondaryschoolsinmanypartsofthecountryhav
6、etolearn"YongWeiteachingmode"tocarryouteducationalreform.PingdingshanCity,HenanProvince,thefirsttointroducethefieldofbasiceducation,"YongWeiteachingmode",andachievedgoodresults.However,intheprocessofteachingpractice,theresearchersfoundnoteachinghasitsownpeculiarities,arenotuniversalinnature.Int
7、hispaper,theresearchers"neverWeiteachingmodel"intheteachingpracticeexperience,teachingmode,andreferenceshouldbeselective.Keywords:YongWeiTeaching；Studentbody；Teacherguidance；Practicalexperience教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某一主题，形成相对稳定
