教师培训课件：有效试卷讲评课的实践与思考

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1、有效试卷讲评课的实践与思考一、试卷讲评课的重要性1.试卷讲评课是语文复习阶段的常见课型；2.试卷讲评直接制约语文复习课教学效率；3.试卷讲评可以让学生明白错误原因；4.试卷讲评可以让学生提高答题能力。二、以往试卷讲评课存在的弊端纯粹校对答案，变成答案校对课。纯粹讲述答案，变成答案讲述课。讲得过细，面面俱到，没有突出重点。枯燥乏味，不能引发学生学习兴趣。三、对“试卷讲评课”的认识与理解以往试卷讲评课新试卷讲评课教学目标通过校对分析，解决试题中存在的问题。查漏补缺，解决学习中存在的问题；巩固提升，教给学生答题技巧，提高学生分析、解决问题的能力；培养学

2、生自我评价、自我完善、自我调整的能力。教学方式单一多样(自我分析、同伴互助、学生分析、教师引导、自我反思等）教学功能校对答案，订正错误教学补助：诊断、反馈、查漏补缺、方法指导、迁移拓展等基本环节校对—订正—分析激励反馈—找准问题—解决疑难—迁移拓展—反思补助四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评

3、重点，有效落实四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评重点，有效落实①确定讲评重点②适当补充针对性训练③在讲评中要注重追问四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评重点，有效落实多形式讨论交流，解决疑难典型错题比对精彩思路回放小组合作探究虚词整理归类作文互改互评四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评重点，有效落

4、实多形式讨论交流，解决疑难探究答题思路，注重指导①讲评课上老师的讲评应精练，让学生有更多的时间进行反思、分析。②讲评课还要注意指导学生探求答题思路和方法。四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评重点，有效落实多形式讨论交流，解决疑难探究答题思路，注重指导借助合作优势，有效生成分层要求，个别辅导四、应该怎样上好试卷讲评课（一）激励反馈（二）找准问题做好学生的考试成绩分析做好学生的答题情况分析（三）解决疑难确定讲评重点，有效落实多形式讨论交流，解决疑难探究答题思路，注重指

5、导借助合作优势，有效生成分层要求，个别辅导（四）迁移拓展（五）反思补助学生自我反思记录表失分原因分析（填写题号并思考你原来的解题思路）题型语文基础积累及运用现代文阅读（一）现代文阅读（二）古诗阅读课内文言文阅读课外文言文阅读题号及本题型错误累计分数错误原因针对自己的优点和不足今后准备采取的行动（请在下列方法中选择，或者是写出自己的想法，可以多选，试试哪种效果最好。）补助方法对照答案补助同桌讨论补助咨询老师补助你的选择你的想法五、有效试卷讲评课的实践启发与思考不断更新观念，探索并形成初中语文试卷讲评课有效策略。形成多种语文试卷讲评形式，进一步优化教

6、师教学方式和学生学习方式。探索并形成主题式试卷讲评课，上出语文味。根据《中考说明》理出考点，形成初中语文复习体系。探索提高试卷讲评课课堂效率的有效途径，从而达到高效轻负的真正目的。欢迎各位批评指正！谢谢！（1）请给下面这则新闻拟一个合适的标题，发表在你微博上。（不超过12字）标题▲（2分）雷锋纪念日到来前夕，全国各地掀起学雷锋热潮。从首都北京到塞外边疆，从党政机关干部到普通群众，从大学学子到部队官兵，他们正用一个个扎实的实践活动、一个个感人的身边“雷锋”事迹，动员和引导更多的人投身到学雷锋活动中来。伴随着“学习雷锋好榜样”的激越歌声，浙江温州的共

7、青团员隆重集会，举行以“弘扬雷锋精神、共建爱心温州”为主题的青年志愿服务活动，200多名青年团员和志愿者通过朗诵雷锋日记、扶助孤寡老人、文明交通劝导等多种形式，开展青年志愿服务活动，投身社会公益事业，宣传和重温了雷锋精神。（2012年03月05日00:11新华网）文言虚词整理归类表文言虚词用法或意思例句以①因为、由于②凭借、依据、按照③用、用来、拿、把④连词，来⑤以至、因而⑥认为⑦通“已”，已经之……典型作文题目作者评语记录童心自己评同伴评老师评学生作文互改互评表10．文章最后写道“我们将盆、盘、碟都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边”

8、，你是如何理解“我们”的行为？谈谈自己的见解。 （3分）（感受、理解、赏析和评价人物形象）示例1：很天真的“我们”，让星星藏在水中，快乐