教学科研咨询良性互动的几点体会

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1、非常高兴与同仁共同研究问题国家行政学院经济学部教授、副主任新世纪百千万人才工程国家级人选享受国务院特殊津贴董小君博士生导师教学科研咨询良性互动的几点体会杨晶：教学培训向能力建设转型　　　科研咨询向智庫转型陈宝生：教学决定生存科研决定水平咨询决定地位制度决定兴衰主要内容以咨询为突破口做好“三位一体”关于咨询报告撰写的几点体会咨询报告背后的科研以咨询为突破口做好“三位一体”我的成长经历2008年科研式教学咨询式教学科研科研咨询教学教学5年8年2002年2015年《送阅件》平台基础转换呈现科研式教学：集体备课发现的共性问题◎结构不合理（头大身子小）◎理

2、论与实践脱节（理论自成封闭体系）◎话语体系从学术到学术（没有专业背景的人听不懂）◎解读政策停留在表面上（讲不出背后的逻辑）◎对策建议没有自己的独道见解（缺少“邪招”）老师供给与学员需求不匹配我的困惑：定位问题？7年前的一次座谈会魏礼群：在理论研究与应用研究中，应侧重于应用研究；在宏观研究与微观研究中，应侧重于宏观研究。这才是国家行政学院的优势和办学特点。陈宝生：国家行政学院的老师应该是“政府部门的教员，是学院中的政府工作者”金融危机以来，共撰写44篇咨询报告，获得温家宝、李克强、王岐山、张高丽、回良玉、马凯、尤权、周小川、张平等领导批示，报告中部分

3、观点及对策建议得到国务院决策层的采纳。主　要　做　法精心选题目研究做文章成果进课堂我的感受：教学上水平，科研上台阶，是从咨询工作开始的。中标了三个课题：①省部级课题《美元变动规律与系统性金融风险研究》（2009）②国家软科学基金课题《系统性金融风险与国家安全预警机制研究》（2010）③省部级课题《中国潜在金融风险分析》（2010－2011）基本路径：科研→咨询→讲座→国家级课题开设三个讲座：《全球金融格局调整与国家金融战略》《后危机时代国家金融战略》《从全球视野看我国金融战略》例1：从国际视野看我国金融战略44篇咨询报告中，20篇关于国家金融战略开

4、设了一个讲座：《低碳经济与国家战略》案例教学：《“十面霾伏”挑战中国政府》基本路径：咨询→讲座→课题→咨询中标了三个课题1、国家自然科学基金《“低碳博弈”中的政治经济学与国家战略选择》（2010）2、国家行政学院重大招标课题：《打造中国经济升级版研究》（2013）3、发改委气候司重大招标课题：低碳发展适应与影响国际环境研究》（2013－2014）例2：低碳经济44篇咨询报告中，10篇是关于低碳经济专题发表了10篇左右的学术论文中标了一个省部级课题：《主体功能区建设与生态补偿机制研究》（2008）基本路径：咨询→课堂（案例教学）→课题开发了一个教学案

5、例：“治沙英雄”的光荣与尬尴例3：主体功能区建设与生态资源补偿机制西部班作教学协调人：第一次写了2篇咨询报告对理论的理解与运用教学实现了两个转变内容结构更侧重政策体系的设计咨询工作对教学的推动杨晶：想到深处教到深处科研式教学→咨询性教学学术前沿与实践前沿强权左右世界市场规则主权货币全球运转能力引领地球产业能力国家间利益约定世界财富分配六个基本手段对全球资源控制能力建立全球传染力理论中国国家金融战略选择◎积极参与国际气候规则制定◎美元变动规律◎化解资金流向变化的风险◎规避美债风险中美互动重塑中国产业在全球价值链中的地位提高对“金融属性”资源的控制力◎

6、建立强国理论体系国家金融战略讲课框架强权左右世界市场规则主权货币全球运转能力引领地球产业能力国家间利益约定世界财富分配四个基本手段中国应对国际“碳”压的国家战略战略层面：坚持一个原则、三件大事、四个关键问题国家金融战略：“碳－人民币”国际化方案国际战略联盟：以灵活的外交与不同国家结成联盟新能源四张网建设低碳经济讲课框架与美元变动相关联的五个子规律金融资本主义阶段美元经历了四次升值与四次贬值咨询工作对科研的推动科研能力明显提升申请国家级课题体会（连续5年得到国家级课题）往往是先做好课题，然后才申请国家级课题任何一个课题都要认真做，为下一个申请打下基础

7、近两年出版了三本专著：《财富的逻辑》《金融的力量》《中国潜在的金融风险研究》关于咨询报告撰写的几点体会咨询报告六个重要特点政策性：衡量质量的高低，关键要看有多少建议进入了决策，变成了具体政策。针对性：要围绕政府中心工作，关注重点热点问题。应用性：既不是纯粹的理论研究，也有别于具体的工作部署，而是一种理论与实践相结合的对策性应用研究。离不开理论指导，具有强烈的实践性特征。成果只有被采纳，直接或间接地用于实践，才能称为上乘之作。魏礼群：“提高调查研究水平　做好决策咨询工作”《人民日报》(2004年12月02日)超前性：有战略眼光，既立足当前又面向未来。

8、要能看到苗头性、倾向性问题。时效性：时机至为重要，“生逢其时”才能“谋当其用”。时过境迁，即使写得全面、正确、深刻，也难有