走出“太阳城”——北岛朦胧诗意象研究

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1、分类编号：——密级：——天滓I币单位代码：巡学号：Q鱼三Q1312Q苊大学研究生学位论文论文题目：走出竺太坚旦速：：二二I匕岛隧胧透童象研究学生姓名：王田申请学位级别：亟±申请专业名称：生国丑当岱塞堂研究方向：虫国盟当岱塞堂指导教师姓名：塞』里丕专业技术职称：副麴援提交论文日期：2Q!Q生三目三旦独创性l声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得苤鲞竖整盘堂或其它教育机构的

2、学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：盟日学位论文版权使用授权书本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名：瓦知导师签名：期：走出“太阳城”——北岛朦胧诗意象研究、ⅣalkoutthesunofthecityAresea

3、rcheontheartisitcconceptionofBeiDao’Sobscurepoem天津师范大学硕士学位论文摘要北岛是20世纪80年代朦胧诗的领军人物，其诗歌具有鲜明的个性特征，其中，大量精妙隽永、寓意深刻的意象为北岛的诗歌平添许多魅力。北岛继承了中国古典与现代诗歌中对于意象的强调，形成了自己独特的意象群。北岛朦胧诗中的意象体现了诗人微妙复杂的情感轨迹，从“我不相信"的深刻怀疑，到出发寻找代表希望“生命的湖”，再到难免出现的失落与孤独，北岛始终挣扎在希望与绝望之间。北岛的朦胧诗中有几类典型意象，包括

4、时间意象、空间意象和感官意象。北岛朦胧诗中的意象还具有独特的美学特征，包括巧妙深刻的象征含义与悖论式的意象组合方式。关键词北岛朦胧诗意象情感轨迹意象类型美学特征ARESEARCHEONTHEARTISTICCONCEPTIONOFBeiDao’SOBSCUREPOEMABSTRACTBeiDaoisoneofthemostfamouspoetsofObscurePoemmovement·Hispoemshaveclearcharacter．Theuseofplentyofimagesmadehispoemsve

5、ryattractlVe·BeiDaoinheritedtheemphasisofimagefromthetraditionalandmodernChinesepoems，andformedhisownimagegroup．TheimagesinBeiDao’sobscurepoemsreflectedhiscomplicatedtrackofemotionfromdeepsuspiciontoseekingforhopeandtobeinglostandlonely．BeiDaohadseveraltypes

6、ofimage，includingtimeimage，spaceimageandorganimage．Theseimagesalsohadspecialaestheticcharacter，includingdeepsymbolizingmeaningandparadoxicalcombinationofimages．KEYWORDS：BeiDaoobscurepoemimagetrackofemotiontypesofimageaestheticcharacterII—————————————————————

7、——————————————————————————————一一一天津师范大学硕士学位论文目录中文摘要和关键词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯I外文摘要和关键词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II弓J言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一章立象尽意：中国历代“意象”理论与实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第一节“意象”的定义与发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二节意象的分类与运用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第三节中国现代诗歌中的意象运用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第二章孤岛之似：北岛朦胧诗意象的情感轨迹⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第一节“我不相信”——深刻的怀疑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1l第二节“出走的诗人——寻找希望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15第三节“走向冬天“——失落与孤独⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯