撰写国家自然科学基金申请书的几点体会

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1、李奎中国农业科学院北京畜牧兽医研究所撰写国家自然科学基金申请书的几点体会-兼论课题组长在基金申报中的作用(个人观点、个人理解，不能作为依据，仅供参考）第一部分撰写申请书的体会国家自然科学基金申报评审程序（申报人角度）形式审查专家函评（海外专家）基金委根据专家点评结果确定会评项目会议评审（答辩）基金委确定资助项目一、国家自然科学基金申报评审程序二、仔细研究基金委当年指南确定申请类型面上项目青年基金地区基金重点项目重大研究计划地区联合基金优青杰青创新海外及港澳青年合作基金国际合作国家自然科学基金项目分类【注】：（1）不同项目有不同的写法，种类很多机会也很多，认真

2、研究指南确定重要申报类型。（2）重点项目、重大研究计划、地区联合基金、重大国际合作，按指南申报，首先是争取立项，写入指南。三、选择申报学科（不同学科，不同写作思路）选择自己人脉广的学科；选择专业对口的学科；选择自己有优势的学科；慎重选择两个学科（主、辅学科）；同一课题组相近项目最好选择不同学科；根据学科调整写作思路。四、全面了解基金项目评审要点2012年度指南中指出：生命科学部一直坚持积极鼓励开展具有创新性学术思想和新技术、新方法的研究，尤其是对原创性的，对学科发展有重要推动作用的项目申请，或是在长期研究基础上提出的新理论、新假说和学科交叉的申请项目给予特别

3、的重视。今后生命科学部将继续关注生命科学研究中的重要前沿和新兴领域，注重学科均衡、协调发展；生命科学部鼓励科学家长期围绕关键科学问题开展系统性、原创性的研究工作。根据自己的研究基础，认真思考，确定拟申报选题（具体明确的科学问题）；全面广泛阅读国内外相关文献；全面了解基金委前期资助项目；确定拟申报研究科学问题；创新（学术思想、方法），标新立异，与众不同，不跟风赶时髦，避免争议，避免与国家重大计划重复。五、量身定做,慎重选题六、国家自然科学基金项目申请书存在的问题技术转移类申报项目;缺乏实质性的源头创新或创新思想，立意偏于保守；大、空，深度不够；立项依据不充分，

4、无近三年文献；写作格式问题、错别字等——申请书粗糙、不严谨。（一）题目：1.反映主要研究内容和创新之处；2.起点高、面要窄、吸引人、有新意、具体明确；3.根据题目确定关键词，从而确定立论依据的写法。七、撰写申请书时的注意事项【举例】：1）2003年重点项目：猪脂肪和肌细胞发育或分化阶段比较转录谱和差异表达基因的结构与功能2）2008年重点项目：中外猪种胎儿骨骼肌表型差异分子基础及其影响产肉性状形成的比较发育遗传学研究3）2004年青年基金题目（主持人朱正茂博士）：人鼠中未检测到同源序列的一个猪中新基因的结构与功能4）2006年青年基金题目（主持人唐中林博士）

5、：细胞外基质通路对猪骨骼肌的细胞社会学行为及产肉性状形成的分子调控（二）400字摘要（十分关键）层次分明，全面准确反映项目来龙去脉、研究内容与创新之处,语句讲究、凝炼、通顺、重要性、研究方法、研究？内容？达到？目标、学术思想，科学意义：1）…在…方面非常重要2）将用…研究方法3）研究…内容4）实现…目标5）会有…科学意义【举例】：猪矮小性状相关miR-200s基因簇功能及表观遗传调控研究（2011年青年基金，任红艳博士）我国小型猪具有体型小、遗传稳定等特点，已作为理想的实验动物模型和生物医学材料应用于多个领域，但其矮小性状的调控机制仍然是一个谜。果蝇的mic

6、roRNA-8基因是调控果蝇体型大小的重要因子，能够与胰岛素信号通路上关键因子互作影响细胞增殖和个体生长。但关于该基因在哺乳动物体型大小调控中的研究迄今国内外尚无报道。本课题组首次发现该基因在猪中存在同源类似物（microRNA-200基因簇），而且证实其序列、结构和表达特征与果蝇miR-8极为相似。据此我们提出假设：猪miR-200s具有同果蝇miR-8类似的功能，在猪矮小性状调控中起作用。为证实这一假说，本研究拟在已建立的五指山小型猪资源群体基础上，从分子、细胞、个体和群体四个层面对miR-200s基因簇分子特征、结构、功能和表达调控机制进行深入研究，明

7、确miR-200s在猪矮小性状调控中的作用机理，提出猪矮小性状调控的新机制。猪泛素-蛋白酶体途径关键酶E3的基因间相关、蛋白质互作及与经济性状的关联泛素-蛋白酶体途径与抗原提呈、转录调控等许多重要生命活动密切相关，且仍有许多未知因素有待研究和发现。本申请项目在申请人主持的前二项国家自然科学基金项目有关猪蛋白酶体相关基因研究工作基础上，采用基因芯片、RNAi和SNP联合模型，从几个层次研究猪泛素-蛋白酶体途径连接酶E3的基因间相关，筛选获得一些E3的重要基因。并利用申请人已拥有的通城猪试验群体、英国PIC公司资源群体和荷兰资源群体共1286个样本，研究重要基因

8、与经济性状的关联，确定一些与经济性状相关的基因标记。