小学教师备课教案模板

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1、备课教案课　题总复习课　时1课　型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教　教材　学分　建析　议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重点弄清各知识间的联系。难点弄清各知识间的联系。教学活动复案记录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理

2、的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法： 意义    计算方法分数除法： 意义    计算方法 教 学 反思       备课教案课　题总复习课　时2课　型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、

3、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教　教材　学分　建析　议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重点弄清各知识间的联系。难点弄清各知识间的联系。教学活动复案记录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再

4、在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法： 意义    计算方法分数除法： 意义    计算方法 教 学 反思       备课教案课　题总复习课　时3课　型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教　教材　学分　建析　议 教学目标基础

5、知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重点弄清各知识间的联系。难点弄清各知识间的联系。教学活动复案记录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的

6、意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法： 意义    计算方法分数除法： 意义    计算方法 教 学 反思       备课教案课　题总复习课　时4课　型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教　教材　学分　建析　议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。

7、2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重点弄清各知识间的联系。难点弄清各知识间的联系。教学活动复案记录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，

8、然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法： 意义    计算方法分数除法： 意义    计算方法 教 学 反思