多媒体课件制作脚本范例

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1、多媒体课件制作脚本范例　（注：此范例为《古诗博览》脚本的一部分）软件名称多媒体网络课件《古诗博览》脚本编者王雪慧、蒲倩文制作者陈伟基、黄国华制作单位海珠区实验小学使用对象具有基本网络知识的中高年级学生系统功能与作用1提供了较为丰富及有代表性的古诗三十多首，并有相关的解释、朗读、动画、配图等资料。2提供了操作简便的在线交流学习平台，方便学生与学生之间互相交流，互相讨论。3课件基于WEB方式开发，操作简便，界面具有古典风韵。4 主要模块分析1五言诗模块：共有古诗6首，提供了字词注释、创作背景、配乐朗诵、动画、图片等，以及相关诗词的链接。2

2、七言诗模块：共有古诗26首，提供了字词注释、创作背景、配乐朗诵、动画、图片等，以及相关诗词的链接。3其它模块：提供了若干首唐诗宋词。4讨论区模块：就古诗问题让学生在网上进行交流、进行讨论，充分体现生生互动。5聊天室模块：实现就古诗问题实时在线提问、交流。6相关链接模块：链接有关唐诗宋词的学习网站。　　　  海珠区实验小学课件制作脚本(二)软件系统框架结构图古诗博览相关链接聊天室讨论区其它七言诗五言诗其它诗词歌赋链接相关诗词网站链接校内聊天室链接学校网站交流区元日望天门山雪江雪夏日绝句学习卡动画配音朗读字词解释插图等　说明：软件系统框架

3、结构图是指构成本软件的主要模块以及各模块之间的关系，请用流程图加以描述。   海珠区实验小学课件制作脚本卡纸  画面名称首页文件名Index.htm编号P01屏幕显示画面进　入　方　式在“我的电脑”或“资源管理器”中打开“古诗博览”文件夹，运行index.htm文件键　出　方　式1、通过五言诗按钮，进入P02编号2、通过七首诗按钮，进入P03编号3、通过其它按钮，进入P04编号4、通过讨论区按钮，进入P05编号5、通过　聊天室　按钮，进入P06　编号6、通过　相关链接　按钮，进入　P07　编号 本屏说明：（包括背景、颜色、字体、图形、

4、声音等说明）以万里长城及一诗人图案作为主画面，相关文字及按钮做成图片形式显示，画面要有较为明显的古典风韵，可选择《平湖秋月》、《春江花月夜》等三首音乐作为背景音乐。     海珠区实验小学课件制作脚本卡纸  画面名称五首诗画面文件名wuyanshi.htm编号P02屏幕显示画面  进　入　方　式 由P01编号，通过五言诗按钮进入键　出　方　式1、通过　首页　按钮，进入P01编号2、通过　七言诗　按钮，进入P03编号3、通过　其它　按钮，进入P04编号4、通过　讨论区　按钮，进入P05编号5、通过　聊天室　按钮，进入P06编号6、通过　

5、相关链接　按钮，进入P07编号7、通过　马诗　按钮，进入P02－1编号8、通过　塞下曲　按钮，进入P02－2编号9、通过　游子吟　按钮，进入P02－3编号10、通过　乐游原　按钮，进入P02－4编号11、通过　江雪　按钮，进入　P02－5编号12、通过　夏日绝句　按钮，进入　P02－6编号  本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）本画面风格基本与首页保持一致，各诗名字体为舒体字体  海珠区实验小学课件制作脚本卡纸  画面名称七首诗画面文件名Qiyanshi.htm编号P03屏幕显示画面进　入　方　式      由P01编

6、号，通过七言诗按钮进入键　出　方　式1、通过　首页　按钮，进入P01编号2、通过　五言诗　按钮，进入P02编号3、通过　其它　按钮，进入P04编号4、通过　讨论区　按钮，进入P05编号5、通过　聊天室　按钮，进入P06编号6、通过　相关链接　按钮，进入P07编号7、通过　凉州词　按钮，进入P03－1编号8、通过　出塞　按钮，进入P03－2编号9、通过　从军行　按钮，进入P03－3编号10、通过　别董大　按钮，进入P03－4编号11、通过　竹枝词　按钮，进入　P03－5编号12、通过　清明　按钮，进入　P03－6编号13、通过　元日　按

7、钮，进入P03－7编号14、通过　望天门山　按钮，进入　P03－8编号15、通过　下一页　按钮，进入　P031编号   本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）本画面风格基本与首页保持一致，各诗名字体为舒体字体。  海珠区实验小学课件制作脚本卡纸  画面名称马诗画面文件名Wy_mahi.htm编号P02－1屏幕显示画面  进　入　方　式 由P02编号，通过马诗按钮进入键　出　方　式1、通过　动画　按钮，进入P02－1－1编号2、通过　学习卡　按钮，进入P02－1－2编号3、通过　马诗二十三首　按钮，进入　P02－1－3编号

8、4、通过　诗话中的马　按钮，进入P02－1－4编号5、通过　返回　按钮，进入P02编号本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）把下面的字词设为热区，并出现相应的解释：漠、燕山、钩、何当、金络脑作者简介（略）写