初中教材教法考试试题含答案

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1、一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带18.中学阶段影响学生人格的主要因A.教育方针B.教育目的1.科学发展观的核心是(C)半跟草去”强调教师的(C)素是(A)C.教学目标D.培养目标A发展B全面协调可持续A合作精神B友爱精神A教师B家长C自我D同伴5.()是教师最为常用的研究方法。C以人为本D统筹兼顾C奉献精神D自律精神19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是A.观察法B.访谈法2.个体身心发展中起主导作用的是11.孔子代表作(A)意志缺乏(C)C.实验法D.行动研究法(B)A《论语》B《学记》

2、A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.()是指视觉系统分辨最小物体或物体细A遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》20.学校人际关系中最基本的关系是节的能力。3.心里断乳期是指(C)12.个人在学习活动中感到某种欠缺而(A)A.视角B.视敏度A幼儿期B儿童期C少年期D青年期为力求获得满足的心理状态是(B)A师生关系B上下级C.视野D.明适应4.“举一反三”、“闻一知十”是指A学习动机B学习需要C同事关系D同学关系一、7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水(B)C学习兴趣D学习期待单项选择题

3、平，用于以选拔为目的的测验是()。A定势B迁移C应用D技能13.教师运用口头语言系统连贯1.为适应科学知识加速增长和人持续A.常模参照测验B.标准参照测验5.《中华人民共和国教师法》规定，教地向学生传授知识的方法是(C)发展要求而逐渐形成的教育思想和教C.目标参照测验D.团体参照测验师考核的机构主体是(B)A谈话法B演示法C讲授法D讨论法育制度称为(A)。8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是A教师所在地的政府机关14.在学业成功与失败归因中，内A.终身教育B.普通教育()。B教师所工作和服务的学校在

4、的、可控的、不稳定的因素是(A)C.职业教育D.义务教育A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价C教师所在地的教育行政部门A努力程度B能力高低2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切值观B.知识、情感、意志D教师所在地的教育督导机构C运气好坏D任务难易事物教给一切人类的全部艺术"的教育C.面向世界、面向未来、面向现代化6.教师在教学中用不同形式的直15.个体成功地完成某一项活动家是(B)。D.世界观、人生观、价值观观材料或事例来说明事物的本质属性所必须具备的个性心理特征是(D)A.培根B.夸美纽斯9.作为

5、传统教育学派的代表人物，提出了教成为(A)A气质B性格C兴趣D能力C.赫尔巴特D.赞科夫育最高目是道德和性格的完善的教育学者A变式B反例C正例D比较16.新课改提出初中课程的设置是3.将课程分为基础型课程、拓展型课是()。7.持久性心境低落为(B)(C)程、研究型课程，这是()。A.杜威B.卢梭A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症A综合课程为主B分科课程为主A.从课程制定者或管理制度角度划分C.赫尔巴特D.夸美纽斯8.教师的根本任务(A)C综合和分科课程相结合的10.在构成教育活动的基本要素中，主导性A教书

6、育人B教学D综合实践活动为主B.从课程的功能角度划分的的因素是()。C班级管理D道德教育17.班主任工作的中心环节是(D)C.从课程的组织核心角度划分的A.教育者B.受教育者9.“十年树木，百年树人”说明教育A个别教育B建立学生档案D.从课程的任务角度划分的C.教育措施D.教育内容具有(C)C了解和研究学生D组织培养班集体4.()是指根据各级各类学校任务确定11.马克思指出的实现人的全面发展的唯A创造性B广延性C长期性D示范性的对所培养的人的特殊要求。一方法是()。1A.理论联系实际12.某学生在研究事

7、物时，容易受他人C.冲动型D.沉思型C.自我预期感D.自我效能感B.教育与社会实践相结合态度的影响，这位学生的认知方式很可13.人们对自己能否成功地从事某一C.知识分子与工农相结合能属于()。行为的主观判断称为()。D.教育与生产劳动相结合A.场依存型B.场独立型A.自我期待感B.自我归因感二、判断题（1）组织教学的能力（2）对教育影响的传导能力（3）组织管理能力。1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。(√)（4）科研能力2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。(×

8、)3、如何认识学生在教育过程中的特点？3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。(√)（1）学生是一个完整的人（2）学生是一个发展中的人（3）学生是以学习为主要任4.负强化和惩罚在本质上是相同的。(×)务的人5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。(×)4如何认识学生在教育过程中的地位？6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。(√)一方面我们要肯定学生是教育的对象，要接受教育，一切的教育活动都要围绕学生7.“勤能补拙”充分说明力因素