初中化学实验安全教案

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1、初中化学实验安全教学目标： 知识与技能：通过学习能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 过程与方法 ：通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性，同时加强学生实验操作能力。 情感态度与价值观：增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。教学重点： 掌握简单仪器的使用、固液药品的取用、增强学生的实验安全意识。教学难点： 了解事故的处理方法。实验准备：试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、蒸发皿、广口瓶、玻璃导管、橡胶导管、橡皮

2、塞、石灰石、碳酸钠粉末、水等。教学准备：多媒体教学过程：一、导入课程课件演示：化学实验室[提问]：同学们想进化学实验室做实验吗？想做实验，我们要先知道实验安全知识才行。课件演示：实验室安全守则[提问]：你知道不遵守安全守则会带来什么后果吗？课件展示：实验安全事故事例。[讲述]：下面，老师和大家一起来学习如何安全的完成实验。二、新知学习[讲述]要想成功实验，就离不开仪器和药品，我们先开始学习仪器的使用。（一）常用仪器使用课件展示：各种实验仪器。1.仪器分类（1）用于加热的仪器。可分为能被直接加热的仪器，如试管、蒸发皿、燃烧匙等；能间接加热（垫石棉网）的

3、仪器，如烧杯、烧瓶等。（2）计量仪器。量筒、天平、温度计等。（3）其它仪器。如漏斗、铁架台等。[学生活动]跟着课件认识桌上的实验仪器。安全提示：有一些仪器制作原料为玻璃，所以是易碎品，在使用过程中要轻拿轻放，避免用力过猛导致破碎伤人。2.部分仪器的使用方法（1）酒精灯的正确使用方法。[讲解]加热是最常见的反应条件，所以常要使用酒精灯。[教师演示]酒精灯的点燃、熄灭。[学生活动]观察、思考、讨论。[提问]酒精灯火焰分为几层？你觉得哪层温度最高？[实验]用火柴梗实验，观察现象。[结论]火焰分为三层，外焰温度最度，所以要用外焰加热。（2）量筒使用方法。[讲

4、解]通常使用的有三种规格的量筒，10mL、50mL和100mL,根据所取液体体积大小选择最合适的，以减小实验误差。不能使用量筒做反应容器，也不能用于配制溶液。[提问]如何正确读出体积数。[观察交流]量筒内液面情况。[小结]量筒读数时视线与液体凹液面最低处保持水平。[讨论]俯视、仰视对读数有什么影响？（3）胶头滴管的使用方法。安全提示：胶头滴管用于取用少量液体。一是在使用时要保持“垂直悬空”，防止药液腐蚀胶帽；二是要用后及时清洗（滴瓶上的保持专用，不用清洗），防止药液被沾污或混合发生危险。[演示实验]胶头滴管使用。3.仪器连接正确连接仪器装置是化学实验

5、的重要环节，也是安全的保障。[学生活动]连接玻璃管与带孔橡胶塞、玻璃管与胶皮管、容器口与橡胶塞[小结]连接仪器不能用蛮力，要转动插入。如果不易连接，可先用水润湿后连接。[提问]如何检查仪器连接后是不漏气的呢？[学生活动]检查装置气密性实验。安全提示：做有关气体实验时一定要先检查装置气密性，如果装置漏气会影响实验效果，严重时会发生安全事故，如可燃性气体实验时甚至可能会发生爆炸。4.仪器洗涤[讲解]做实验必须使用干净的仪器，否则会影响实验效果，甚至可能发生危险。玻璃仪器的洗涤可以用清水冲洗，配合用试管刷等刷洗，但不能用力过猛，以防打破仪器。[提问]怎么样

6、判断仪器已经清洗干净了呢？[小结]玻璃仪器洗净的判断依据：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。（二）常用药品的使用规范[讲解]化学实验室通常保存的药品有固体与液体两类，其中固体通常保存在广口瓶中，液体保存在细口瓶中，并分类保存。危险药品箱柜上还会贴上标志。[课件展示]常见危险品标志。[提问]那如何将药品正确的取出来呢？1.实验室药品取用规则[讲解]实验室药品中有一些是有毒、有腐蚀性的，为避免出现安全事故，在药品取用时做到“三不原则”，用剩药品处理要做到“三不一要”。“三不原则”①不能用手接触药品                          

7、     ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味。                                                    ③不得尝任何药品的味道。 “三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶                              ②也不能随意丢弃                               ③更不能拿出实验室                           ④要放入指定的容器内。[提问]那如何闻药品的气味呢？[演示实验]用“招气入鼻法”闻药品气味。2.固体药品的取用方

8、法。[实验活动]用镊子取用石灰石到试管中、用药匙（纸槽）取用碳酸钠粉末到试管中[小结]1.为防止打破试管，取