六年级语文上册2.5丑公主教案1北师大版

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1、《丑公主》六年级语文上册教学设计课题名称《丑公主》主备教师课时一教师复备教材简析 本文通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。学情简析文中所讲的人、事对学生来说都是不陌生的,学起来比较容易,对话剧也会感兴趣。课时目标知识与技能:1.学会本课生字新词;理解重点句的含义。2.理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。过程与方法::读读、画画,分角色朗读课文,表演剧本等理解剧本。情感态度与价值观:感受主人公的她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。: 重难点:重、难点:初步感悟剧本的特点,从主要人物的对话中体会他们的心灵美,树立正确的美丑观。教

2、学策略反复朗读,分角色朗读课文。教学媒体课件情境导入同学们,通过这一单元的学习,我们一定对美与丑有了新的评判标准。  今天,我们一起来学习一篇新的课文《丑公主》。看看这位丑公主是丑还是美?揭示课题,介绍作者。学生介绍有关话剧的知识。3               教学内容:(一) 定向示标自主学习  1、读一读,读准字音:陛下  装扮  毛榉树 长相   扒住   女仆2、想想课文主要讲了一个什么故事?找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?3.“丑公主”你认为真的很丑吗?为什么以“丑公主”做题目?(二)合作交流导学释疑1.读后讨论交流自读情况。 (1)课文记叙了丑公主和

3、西蒙王子相亲的事。 (2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。  2..你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。  3..快速阅读课文,思考:    课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。   4.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。    丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不以貌取人,追求真正的心灵美。  5.介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。  6.谈一下自己的收

4、获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。(托尔斯泰曾说过:“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”以“丑公主”为题目反衬人物的心灵美。)(三)达标检测自助小结展开想象,续编故事1、分角色有感情地朗读课文。2、小组内表演剧本。(四)布置作业1.有感情地朗读课文。2.有组织的编排课本剧。(五)板书卡米拉: 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧丑公主                                          乐于助人西蒙:   勇敢  不贪图美色机智 喜欢正直的人(心灵美)3课后反思3

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