《班主任如何做到“严爱”并施》

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1、题目：《班主任如何做到“严爱”并施》姓名：李文云柏定菊学科：语文职称：小学一级教师单位：云南省师宗县竹基镇中心学校电话：13988983954地址：云南省师宗县竹基镇中心学校龙甸完小邮编：655704班主任如何做到“严爱”并施常言道：“教不严，师之惰”，“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。在教育中，爱与严是一个永恒的主题，爱与严之间有着不可磨灭的关系，它们是相辅相成的。不管是家长还是班主任，在生活学习上都给予了孩子们很多的关爱，但有时却事与愿违，对孩子的成长却产生了负面的影响。在班主任工作中，在教育学生时，往往把握不准对学生“爱

2、”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过分，爱得太随便，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致学生“谈师色变”。因此，要把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，让“爱”贯穿在孩子们成长的旅途中，让“严”导引成长、指引方向。爱，即是对学生真诚宽容的爱，没有爱就没有意义，失去爱的教育是没有生命的教育。严，即是对学生在生活学习上要严格要求，不懈怠，不迁就。作为小学班主任，怎样才能让孩子们健康成长、快乐学习是值得探讨的一个问题。在教育工作中，教师不仅仅是学生知识的传播者，还是学生心灵的净化者，直接影响着孩子们心灵的成长与发育。那教师要如

3、何调整好自己在教学中的角色，如何在教学中严而不失爱的温存，怎样成为一个既严格而又不失爱的教育工作者，让自己成为一个处在师生间人际关系的艺术家呢？多年的班主任工作让我深深体会到：要做好一个班主任，就要在孩子们的成长旅途中扮演好“慈母”、“严父”、“朋友”这三个角色，陪伴着孩子们快乐的成长，让孩子们的成长旅途更加精彩。一、让“严”导航，学习不失方向。有句古训是这样说的：严师出高徒。对于这个“严”，教师不应该只是片面的去理解它，不能把它当作提高学生成绩最好的工具，对任何事都要求过严，追求完美。严不代表就是对学生好，如对学生讽刺、冷漠、

4、体罚或是变相体罚等，这样过分的严厉只会伤到孩子们的尊严，这样不仅不能取得好的效果，反之，这只能引起孩子们的逆反心理和特殊情绪，也会因此以消极的态度来对抗老师。过分的严厉只会让学生时常感到恐惧，提心吊胆、战战兢兢的，久而久之，会深深地影响到孩子们身心健康的发展。那该怎样把握“严”呢？怎样才能更好的引导孩子们健康成长，不入歧途呢？俗话说：金无足赤，人无完人。正在成长中的孩子难免有这样那样的缺点，如果一犯错误就批评，表面上看是教师恨铁不成钢，但实际却有害于学生的身心健康，这样对孩子的健康成长非常不利。当错误发生时，教师应该持一颗宽容的

5、心，让他们意识到错误，并帮助他们改正错误。天底下没有不犯错误的学生，学生认识到错误后，处罚可以适当轻些，这样，既能保证纪律的严肃性，又能让学生对老师心存感激，这样一来，以后再也不会犯同样的错误了。“严”并不是一定要给人以冷若冰霜的感觉，“严”同样也能给人以温暖。对学生的真爱应体现在既对学生严格要求，又维护了学生的自尊心，从而做到赏罚分明、以理服人，更好的引导孩子们的成长。“严”是什么？严是完善的规章制度，是奖励和批评的有机结合体。二、请“爱”护航，旅途不再孤单。在《学记》中提及到：“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，意思是让学生

6、喜欢你，再喜欢上你所教的课程，进而喜欢上这门课程的学习。自然而然，学生就更加亲近你，愿意接受你的管理和所教授的知识，愿意和你说心里话，这就是“爱”的力量。在生活中，你的一言一行都深深的影响着学生，那怕一句“早上吃早点了吗”，“天气冷了，多穿衣服，注意保暖”，“你真聪明”，“你是最棒的”等，话虽然简单，但流露出教师对孩子们的爱。很多家长都跟我这样说过：孩子特别听我的话，无论说什么，孩子都会照做，改掉了很多不好的习惯，孩子也变得更懂事了。也许，教师的一句话就会影响学生的一生，改变学生前进的方向。当然，教师不仅要给予父亲般的关怀，还要

7、给予朋友般的呵护。在课余休闲的时间时，孩子们总会把我当作一个值得信赖的朋友，跟我说他们的学习，他们的生活，他们的家庭，当说到他们的不快乐及生活的不幸福时，我会跟他们的父母沟通，尽量帮助他们解决问题，让他们不受干扰，能够认真地学习，快乐健康地成长。在教育中，每个人都应受到同等的教育，不允许有任何歧视。教育界中有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”我们教师虽不是神，但应具有这样的胸怀和追求，毕竟，人与人之间的认知能力是不一样的。学生，哪怕是差生，也要让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，这样他们就会自然而然的觉得你这位老师可

8、亲可敬，进而相信你，听从你的教育。三、若能“严爱”并施，生活将更加精彩。在《学记》中说到“凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，当严而不失仪表风度，爱而不失威信，当严和爱并存时才能得到学生的尊重。没有爱也没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生