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时间:2020-03-27
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1、如何做到爱学生1.要尊重学生、信任学生。尊重学生是基础,信任学生是表现。有尊重才能信任,信任是尊重的表现。推心置腹,以诚相见,充分信任学生,是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时,他们便涌起一种自豪感和喜悦,便会对老师产生更强烈的信任,从而促进师生关系的和谐。在教育实践中,对于品行端正,学业上进的学生,或者对于那些犯过错误,成绩不好的学生,教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时,教师要及时给予肯定,鼓励他们再接再厉,把更重要的储备交给他们。2.要关心学生、了解学生。俄国教育家乌申斯基认为:“如果教育家要从多方面来培养人,那么首先应该在多方面了解学生。”由
2、此看出,全面了解学生是热爱月初生的起点,是尊重学生,对学生进行教育的前提条件,没有了解的爱是盲目的爱,没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。3.体贴入微,严格要求。教师要对学生体贴入微,更要严格要求,两者不可偏废。关心爱护学生,就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。严格要求也是教师对学生高度责任感的体现,严中有爱,严就是爱。当然,对学生严格要求,并不是越严越好,应该掌握一定的尺寸,严而得当。一般认为,教师对学生的严格要求可概括为四个方面:一是严而有“格”,在教学和德育工作中,都应该按照相应规章制度和各种行为规范中的具体要求,按“三好”的标准来要求自己的
3、学生;二是严而有“度”,教师必须根据学生各阶段的心理和生理特点,从学生的实际出发合理要求,得当处理;三是严而有“恒”,即是要求教师在教育教学工作中应持之以恒,这充分体现教育工作的复杂性和持久性;四是严而有“方”。即是要求教育学生时要讲究方法,刚柔并用,寓刚于柔。4.要以法治教。社会是复杂的,各种各样的社会现象都会反映到学生中来。在处理师生关系是,爱生是教师的职业道德规范,但只有爱生还不够,还应有尊师。尊师是学生的“职业道德”。现实社会中,会有学生不尊师,不尊生其他同学,甚至破坏学习秩序。因此,师爱不是解决师生关系的惟一灵丹妙药。在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,
4、教师也可以用惩诫以保证教育要求的实现。但惩诫要有度,这个“度”就是法律,不能侮辱学生人格,侵犯身体损伤心灵。严格要求是师爱的特殊表现。
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