八年级语文上册 第六单元 22 愚公移山导学案 新人教版

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1、22.愚公移山国学名句:天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》学习目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。3.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。4.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。学习重点：把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。学习难点：理解神话结尾的作用，体会愚公智叟名字的深意。第一课时学习目标1、积累文言文重要的实词、虚词。2、理解课文

2、深刻的寓意。3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。自主突破1.给下列加点字注音。万仞（　　）　箕畚（　　）　孀妻（　　）　匮乏（　　）　始龀（　　）曾不能（）魁父（）荷担者（）亡以应（）2.解释下列句中加点词语的意思。（1）重点实词方七百里方：惩山北之塞惩：毕力平险毕：杂然相许许：寒暑易节易：何苦不平苦：（2）通假字始一反焉。甚矣，汝之不惠。河曲智叟亡以应。一厝朔东。指通豫南，达于汉阴。无陇断焉。（3）一词多义且：年且九十：且焉置土石：焉：且焉置土石：始一反焉：之：出入之迂也：冀州之南，河阳之北：汝之不惠：曾

3、不能损魁父之丘：6操蛇之神闻之，告之于帝：跳往助之：河曲智叟笑而止之曰：其：其妻献疑曰：感其诚：他。其如土石何：而：面山而居：笑而止之：聚室而谋：而山不加增：于：达于汉阴：告之于帝：（1）古今异义阳古：今:阴古：今：指古：今：曾古：今：诸古：今：荷古：今：毛古：今：息古：今：虽古：今：已古：今：（2）词类活用面山而居面：帝感其诚感：毕力平险险：箕畚运于渤海之尾箕畚：3.填空。（1）《愚公移山》选自《__________》，体裁是______，作者__________，名________，郑国人，战国前期__________家思

4、想代表人物之一。（2）愚公移山的原因是__________；目标是__________。（3）最能体现移山艰辛的句子是__________，表明愚公移山的决定大家拥护的文字是__________。4.翻译下列句子。（1）甚矣，汝之不惠!（2）遂率子孙荷担者三夫。（3）投诸渤海之尾。（4）冀之南，汉之阴，无陇断焉。6答案：1.1.rènbīběnshuāngkuíchèncéngkuíhèwú（1）方：面积。惩：戒，这里是“苦于”的意思。毕：全。杂然相许许：赞同。易：交换。苦：愁。“反”通“返”，返回。“惠”通“慧”，聪明。“亡

5、”通“无”，没有。“厝”通“措”，放置。“指”通“直”，一直。“陇”通“垄”，高地。且：将近/况且。焉：哪里/语气词。之：用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，“的”/用在主谓之间，取消句子独立性/指示代词，“这”/这件事/人称代词，他们/他。其：代词，他的/他/副词，加强反问语气。而：连词，表修饰/连词，表修饰/表顺承/表转折。于：/介词，到/向。阳古：山之南，水之北。今:太阳。阴古：山之北，水之南。今：阴天。指古：直，一直。今：手指。曾古：乃，并。今：曾经。诸古：之于。今；各个、许多。荷古：负荷。今：荷花。毛古：草木。今

6、：毛发。息古：叹气。今：休息。虽古：即使。今：虽然。已古：止。今：已经。（5）面：名词用作动词，面朝。感：被„„感动，被动用法。险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作状语，用箕畚装。3.（1）列子.汤问寓言列子寇道（2）山北之寒，出入之迂也；指通豫南，达于汉阴（3）寒暑易节，始一反焉；杂然相许4.（1）你太不聪明了！（2）于是带着子孙辈中能够挑得动担子的三个人。（3）挑到渤海的边上。（4）冀州的南部，汉水的南边，再也没有大山阻隔了。合作探究5.愚公移山遇到哪些困难？6.移山的结果怎样？7.文章第一段一开始极言两山的高

7、大，用意何在?  8.阅读二三自然段，请排出移山的人物表，说说作者这样介绍人物的目的是什么?  答案：5.“太行、王屋二山，方七百里，高万切”——说明山又高又大，移山很艰难。移山的人少，只有五人，且老的老、小的小。“渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”——说明路途遥远，往返时间长。“箕畚运于渤海之尾”——说明运土的工具简陋落后。6.愚公的精神感动了天帝，派夸娥氏之子移走了两座山。7.写两山的高大，为下文移山的艰难作了铺垫。8.移山的人物有年近90岁的愚公，荷担者三夫，还有始龀的遗男，总共五个人，并且是老的老、小的小，要移走两座大山

8、，的确千难万难，但越是艰巨的任务面前，就越能显示人们的精神面貌。拓展延伸9.什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？6答案示例：愚公精神就是不怕吃苦，不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天