高中语文《林黛玉进贾府》学案 新人教版必修3

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1、1．林黛玉进贾府一．基础知识1．重点字词：敕造（chì）阜盛（fù）内帏（wéi）宫绦（tāo）盥洗（guàn）两腋（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）2．名句名段：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下

2、无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。3．文学常识：曹雪芹，生于大约1715年，卒于1763年。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫，祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久。康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫，其中四次是在曹寅任内。雍正继位后，排除异己，其父曹頫因牵连其间，被抄家，从此衰落。在“曹雪芹印”中有这样一首诗：我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床。你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间、世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳。曹雪芹正值由盛而

3、衰的过程，由贵公子降为“寒土”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。在凄凉困苦的晚年，他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写出了揭示封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》。《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。二．文本解读1.整体感悟本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和

4、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大，结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典

5、型环境。2.行文思路（1）林黛玉进贾府的原因林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去投用心爱心专心1奔外婆家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。（2）进贾府后的活动拜见外祖母和两个舅母——结识珠大嫂子和三个表姊妹——见识王熙凤——拜见大舅父贾赦（不忍相见）——拜见二舅父贾政（今日斋戒去了）——结识宝玉。《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，通过她的目见耳闻，第一次全方位地展现了贾府的典型环境和典型人物，从而让我们具体感受了小说的情节、人物和环境。偌大一个贾府，众多的亭台楼阁、假山花园、曲径幽廊、翠竹绿水……不正是一处绝美风景胜地吗？黛玉首次来自己的外

6、婆家，可谓是“荣国府中行，如在镜中游”。3.问题探究①课文是如何初步展现贾府这一典型环境的？作用是什么？提示：主要通过外观、布局、陈设来写。（1）所处地带——街市繁华，人烟阜盛，自与别处不同。（2）建筑伟丽，布局讲究，陈设华丽——石狮子、兽头大门、抄手游廊、紫檀木架子大理石的大插屏、穿山游廊诸如此类。作用主要有两点：（1）通过环境描写表现贾府的显赫社会地位和贵族气派；（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。②黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“

7、万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们看到封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。③如何理解《西江月》中对宝玉的评价？提示：似贬实褒，寓褒于贬。“潦倒不通世务”“那管世人诽谤！”一语充分表现了他的叛逆性格。从封建统治者及其传统角度看，在世俗