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1、透视大学生的学习假象∀杨青当今时代是一个学习的时代,大学生是学习一、假学!现象的主要群体之一,但被人们称之为天之骄子!的精英!们进了大学以后一部分人为什么很快学习无计划、无目标,我们称之为假学!。就会成为学困生!,发展到后来有的留级,有的具体表现在老师推着走,老师怎么讲就怎么听,甚至退学?这里面当然有学校管理和教师的一老师讲什么就听什么,作业留多少就做多少,不部分原因,但更多的是大学生自身的原因,主要留作业就不知道干什么。学习全凭一时的兴趣表现在当今大学生中普遍存在假学!、假懂!、和情绪,蜻蜓点水,想学就学点,不想学就算,学假看!、假做
2、!、假听!和假考!等学习假象。习过程中一遇到干扰就分心,一遇到困难就放为此,笔者认为大学生学习也要打假,因为只有弃,半途而废。造成假学!的根本原因是学生重视发现和矫正大学生学习中的各种假象,才能缺乏明确的学习目的和强烈的学习责任感,缺少培养和造就大批具有现代意识、适应社会主义现克服困难的信心和恒心,不知道制订学习计划的代化建设需要的优秀人才。重要性或不知道如何制订学习计划。经过高考的载体作用,通过活动内化提高教师素质。教研的洪流。一是要重视学习。现在的学习资源非常丰三是要广泛开展各种竞赛活动。说课、上课富,网络、媒体、书刊、书籍,可谓汗牛充栋。
3、但是竞赛每学期可以搞一次,好的可以向上级推荐参现实是我们的教师对于学习存在着一些误区,主评;论文竞赛要经常开展,让更多的教师将自己动性不够,积极性不高,终身学习机制尚没有健的教学经验总结出来,有利于教师业务水平的提全完善。乡镇教研中要把学习当作一项重要工高;学科竞赛要积极组织参与,有利于提高办学作来做:要倡导学习,要精选学习内容,注意学习品位,提高教师学生的全面素质。形式与方法的有效性,把集中学习与自主学习有四是要处理好教研队伍稳定与补充的关系。机结合起来,定期组织教研人员到外地或本市本中小学教研一体化是一种有效的方法,便利于发区先进学校学习,
4、真正走出去,请进来!,不断挥全乡镇骨干教师的作用,可以由尝试向固定过用新思想和现代教学管理方法武装教研人员的渡。乡中心教研员队伍需要稳定,同时也需要补头脑,使他们能站在一个高度指导各校教研工充与提高,以保持教研工作的连续性。作。五是要建立健全监督考核激励机制。教育二是要有效开展说课、评课、上课活动。课局定期进行名师、骨干教师等评选,乡镇也要建堂是学校教学的主阵地,教研活动的主阵地也应立健全对乡镇教师考核、监督、激励机制,给更多放在课堂。说、评、上课的目的是提高课堂教学的机会让更多的教师成长。效益,课堂教学有效了教学目标达成了学生文化素质才能真
5、正不断的得到提高。说评上课要针(作者单位:淮安市楚州区建淮乡教育总校对实际需要,注意选好突破点,切记不能搞形式223211)主义,专题性要强,一点一点突破必将汇成有效3620083淮阴师范学院教育科学论坛的拼搏步入了大学的学生认为上大学该松一口进行有效的学习,我们称之为假看!。对于在气了,很多大学生在他们拿到通知书时就开始编校大学生来说,由于大学课程安排比高中阶段宽织大学梦。梦是绚丽多彩的,没有悲伤,只有快松了许多,因而空闲时间也就显得特别多。许多乐。然而梦醒以后他们却陷入了困惑,以前努力大学生并不懂得如何合理地安排自己的业余时是为考大学
6、,现在大学都进了还要努力学习么?间,特别是刚从紧张激烈的高中学习竞争环境跨努力学习为了什么?事实上,大学生活并不像他越到相对宽松闲适的大学校园的低年级学生,空们想象得那样轻松,各种考试让他们应接不暇,闲活动的时间主要消磨在上网、聊天、听MP3、看如每年的计算机过级考试、英语过级考试、期中闲书、逛街、睡觉等方面。即使心有不甘!还愿期末考试、所学专业各科的考试及诸多资格认证意看书学习的学生,平时假看!现象也时有发考试,等等。在构建学习型社会中,大学生是个生。主要表现在人虽然到了自修教室或图书馆,特殊的群体,大学生的天职在于学习,中国大学但是又不能真
7、正静下心去看书,一会翻翻这本,生作为现代高层知识分子的群体之一,应该是构一会看看那本,或者干脆拿出一些与专业学习毫建中国社会主义学习型社会的领头先锋。但是,无关系的休闲书籍来打发时间,来到教室或者图在当今世俗化的社会大潮中,大学生的学习状况书馆只是求得心理的安慰和平衡,无论看什么、发生着惊人的变化,不再是单纯的象牙塔式!无论效率如何他们并不在意,认为只要看书了就的氛围,太多的矛盾刺激着大学生的身心,太多是学习了。的诱惑吸引着大学生的目光,有的学生坦然地说:我讨厌学习,讨厌考试,讨厌这种无形的压四、假做!现象力,我想自由地过大学生活。!作业拖拉、
8、应对,我们称之为假做!。这往二、假懂!现象往存在于对自己要求不严、意志品质稍差的学生身上,但是大学里假做!也会表现在成绩很好似是而非,似懂非懂,我们称
