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1、莎士比亚语言艺术初探莎士比亚语言艺术初探英语修辞学教学札记—丁跃华莎士,、比亚是一位举世无双的剧作家和诗人是一位善于运用书写语和口语民间谚语和,,、、但语善于创造文字音韵节奏之美善于使用形容譬喻和种种修辞手段语言生动精炼丰富广博的杰出的语言艺术大师。因此,他的作品中运用语言的艺术也是英语学习、教学与研究的重要内。,,“容据拉法格回忆马克思在年后为了想使自己的英语知识达到完善的”,“”,境地曾把莎士比亚作品中具有特殊风格的词都搜寻出来加以分类进行英语语言与知识的学习。同,,,时莎士比亚的许多剧本无论是诗剧还是散文剧在写作技巧上都很有特色它—,,,们往往包含着几条平行或互
2、相交叉的线索错综发展构成了戏剧跌宕多姿的场面生动丰富的情节,从而形象逼真地刻画出人物的性格,表达了深刻的思想内容。,当莎士比亚所处的年代为英国文艺复兴时期时伊丽莎白时代的教育把修辞学作为一门重要的必修课,而且内容也十分丰富。!∀#∀∃%&∋在《论莎士比亚的语言应用》一书中说(“,过要是今天的读者翻开一本伊丽莎白时代的修辞学教科书简直会被那些丰富的术语弄得膛目。,。”结舌⋯⋯无疑莎士比亚比今天的一般读者了解更多的修辞格尽管莎士比亚没有留一「,,,有关英语修辞学的任何理论但是从他的作品字里行间中从他对修辞的实际运用上我),,。们就能够了解到他对语言运用的技巧一修辞学十分精通造诣
3、很深他的剧作语言丰富,,,,∗∗多彩生动幽默亦韵亦散绚丽多姿许多词句已脍灸人口成为名言隽句剧中使用的,生,。,各种修辞格更是含义深远动有趣不少已达出神入化的境界试想如果读者与观众对莎翁剧作中所使用的语言形式、修辞技巧和词语内涵不理解或一知半解,尽管在戏剧演出和影视表演中有嗓音质量、脸部表情、手势姿态等表演艺术的载体可以帮助传递信息,但仍然会直,。接影响到人们对戏剧内容的理解和欣赏程度从而会大大降低其艺术效果和感染力因,此,近,几年我在给硕士研究生和青年助教进修班开设的《英语修辞学与写作》课程中结合选用莎士比亚剧作的某些词语、句子和段落,对莎翁戏剧作品中的语言和文体运用艺术进
4、行了初步的探讨。莎士比亚在其剧作中所运用的修辞手段是相当多的,下面着重介绍与分折一下他对夸张法、双关语、矛盾修辞、反语及词语语体色彩的语言运用艺术,以就教于诸位莎学研究者。“”+,−./。夸张法,/%0&12是莎士比亚频繁使用的一种修辞手段为了强调和突出某一客观,,事物或人物的情感故意言过其实地对其特征作艺术上的扩大或缩小以使美好的东西显得更,,,,。好有害人类的东西使人望而生厌并予以鞭挞这就是夸张修辞法他在《哈姆莱,、特》和《罗密欧与朱丽叶》等剧中所运用的夸张词语如珠似玉它们在反映全剧气氛剧中33+综合版2·天津外国语学院学报44年第35期,,人物的内心世界矛盾和情感等
5、方面浓化了该剧的文学韵味巧妙地点缀了主题从而为这些。(戏剧的艺术魅力增色不少如+79(2哈姆莱特在《681/》的第五幕第一场中所说的1&:/;.1=7∗>&%9−9<&?≅7ΑΒ0%&9%≅,,Χ&?1ΒΑ&9Δ=9<7119=%Ε?7Α9=9−&>1&:/∀7∋/8≅?Φ−8,。∗我爱奥菲利娅四万个兄弟的爱合起来还抵不过我对她的爱/&,(“/Α?≅9&?≅/7+32在《;9<112一剧的第五幕第二场中奥赛罗在自杀之前说⋯9<8−.∋,⋯&>&Α/Δ<&≅/≅?0Β?/Β/−/≅,Γ10/=9?Α?≅/Β9&98/19=ΑΗ8&&ΒΙ%&ϑ9/7%≅7≅
6、>7≅97≅9Γ%70=7Α9%//≅∀,Κ=%8/Β=/=Α701/Η?8·····“,一个不惯于流妇人之泪的人,可是当他被感情征服的时候。”也会象涌流着胶液的阿拉伯胶树一般两眼泛滥,(Λ52在《Φ7Μ<0/9<》一剧的第二幕第二场中麦克白谋杀国王邓肯后自白道Ν<79<7ΑΒ≅7%/%/Ο∀67ΠΚ−ϑ1?/∋&?98=Α//−/≅Ν=11711Η%/79Θ/.9?Α/,Ρ&//7ΑΔ7≅<9<=≅01&&Β/7Α%&7Α≅&∗9≅7Α%79/%Χ1>88−<ΒΟΘ<=8−<ΒΔ=11<,Κ8?19=9?Β=Α&?≅≅/7≅=Α/7%Α7Β=Α/∀Φ7
7、∋=ΑΗ9Η%//Α&Α/%/Β这是什么手Π嘿Π它们要挖出我的眼睛。一,大洋里所有的水能够洗净我手上的血吗Ο它倒要把一碧无垠的海水染成一片殷红呢。,莎士比亚在以上三段话中通过词语的夸张和比喻把剧中人物哈姆莱特对异性偶像真实的强烈爱慕、奥赛罗错杀爱妻后的极度悔恨和凯觑王位、残暴专横的麦克白的内心情感生动而形象地展现在读者和观众的面前。,Λ7/9Σ在《681》一剧的第一幕第五场中老哈姆莱特的亡灵向儿子透露王位易人的真,(象时那一番对恐怖的夸张描写是/&?1Β7971/?Α>&1Β9≅/1=Η<9/≅9Δ&%Β