爸妈们必须知道的早教知识!

《爸妈们必须知道的早教知识!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、到底要培养孩子什么？大师的教育智慧蒙台梭利杜威皮亚杰奥尔夫发展领域健康领域学习品质语言领域艺术领域数学领域健康领域语言领域数学领域艺术领域学习品质领域从哪些角度了解孩子？孩子的各种智能特点气质感知学习智能言语容易型视觉型认知型数学逻辑困难型听觉型模仿型音乐空间迟缓型触觉型逆思型身体运动混合型开放型内省自然观察123人际4多元智能多元智能与左右脑多元智能典型代表人物多元智能与未来职业•1.语言(口头/书面)–作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等•2.逻辑(逻辑/数学)–数学思维和逻辑推理、科学分析等，如：工程师、金融财务、统计分析、科学研究等•3.空间(视

2、觉/空间)–水手、工程师、外科医生、雕刻家、画家等•4.运动(肢体/动觉)–舞蹈家、体育运动员、外科医生、手工艺大师等•5.音乐(音乐/韵律)–音乐创作、演奏和其他舞台表演等•6.人际(人际/社交)–教育家、心理医生、宗教领袖、政治家、推销员、经纪人等•7.内省(自知/反省)–学家、哲学家、心理学家、神学家、音乐家等•8.探索(自然/探索)–自然科学家、旅游家、摄影家、登山家、航海家等贝恩兔创意故事积木版权所有到底怎样早教才好？早期教育的关键手段家教误区早教机培训班幼儿园玩具的误区电动遥控声光动画电子游戏蒙氏观点我听到，但随后就忘了；我看到,也就记得了；我做了，就理解了

3、。请帮助我，让我自己做。皮亚杰观点-家长是最关键的启蒙老师儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。不让孩子做的，自己先别做；希望孩子做的，自己先做好！体验式学习真正获得真知，则必须通过运用、尝试、改造等实践活动来获取，这就是著名的“做中学”(Learningbydoing)。艺术本能孩子之间的差异•不傻？不呆？知道吃饭？能说话？能听话？这都不是关键！不特别培养也可以自然习得！•关键是：–脑商：思考能力–智商：学习能力–情商：社交能力–财商：理财能力贝恩兔创意故事积木版权所有长大后的社会竞争能力？1.学习能力2.社会交

4、往3.自我管理基础教育阶段幼青少年阶段少年儿童阶段职业生涯阶段走向社会阶段长大成人阶段能兽坚中，故偁贤能力者其用也本领出力不可忽视的人生阶段0-3岁，性格、素质打基础3-6岁，智力，情商打基础用“心”陪“育”•教育没有化肥速成班，只有小树般点点滴滴的成长–用•用宝宝有兴趣的、科学的方式方法–心•认真、耐心、思考、学习–陪•陪伴孩子、一起玩耍、融入孩子的微生活–育•随时随地教知识的意识、及时调整自己的方法贝恩兔创意故事积木版权所有了解自己的孩子吗？读懂孩子，科学培养气质类型-易养型易养型：生活有规律、情绪愉悦、容易接受新事物。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与孩

5、子之间的感情。这类孩子占40％。贝恩兔创意故事积木版权所有气质类型-难养型难养型：护理起来比较困难，他们的生活没有规律情绪消极，他们很难对环境和父母感到满意。这些孩子护理起来也就比较“困难”。这类孩子占10％。贝恩兔创意故事积木版权所有气质类型-缓慢型缓慢型：和困难型婴儿有些相似，但是由于他们的消极反应不如困难型儿童那样强烈因而父母对他们也比较有耐心。这型孩子占15％。贝恩兔创意故事积木版权所有气质类型-混合型混合型：即某些行为表现趋向于容易型，但又有某些行为表现趋向于难养型这型占群体孩子的35％。贝恩兔创意故事积木版权所有触觉认知型特点•其个性好动、实践力强，可多运用

6、有形的物体、实验或透过手实际操作练习来帮助学习吸收，非常适合校外教学活动。•上课时喜欢做笔记、涂鸦，若手没动则很难专心学习。要让体觉型的人信服，必须要让他实际体会或感受事物的现象。培养•应用带动唱、演戏、比手画脚等动作、多做实验、抄笔记、不需刻意规定坐着看书，可以用竞赛方式刺激学习。实际演练或马上跟着做一次学习效果会更好。拥抱及身体上的接触鼓舞较有效。贝恩兔创意故事积木版权所有听觉认知型特点•听觉能力较强，偏好用声音及耳朵方式学习，透过声音的感受来作其学习模式；•多用语音记忆应用语言来理解。•容易记住听到的或自己念出来的内容且能回忆重整内容，•对于学习环境应尽量避开吵杂

7、与易干扰的声音。•要让听觉型的人信服，需让他听到肯定的答案或权威性的回答。教养•听力强、较容易分心。•上课专心听讲较有成效，有声书、听演讲、录音重复背诵能增强学习•擅用听觉学习、语音记忆加以培训易发展出语言智能及音乐智能等专业能力，多以口头交谈讨论方式寻求答案•喜欢正面口头赞美并很在乎别人对自己的评价。视觉认知型特点•观察力强，善于运用视觉及图像来作为其学习模式；•多用图像记忆应用观察来理解。•可利用视觉的优势，大量阅读书籍或经由视讯媒体、图像、绘图法来强化学习吸收、激发视觉潜能，经过开发练训可记住许多所看到的内容，闭上眼睛彷佛能看到所读