衢州市实验学校徐宏武

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1、浅谈小学科学实验教学衢州市实验学校徐宏武邮箱：2005xhw@163.com2012年07月16日一、小学科学实验教学的重要性二、科学实验教学的现状三、小学科学教师实验教学应有的行动一、小学科学实验教学的重要性1.钱学森之问钱学森之问为什么建国以来，我们的学校总是培养不出杰出人才？没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是很大的问题。“钱学森难题”，令国人久久不能平静。为什么这么大一个“难题”没有被教育界人士提出来，却由一个科学界人士提了出来？钱学森难题的提出，着实让我们教育界人士尴尬了一番。

2、许多人认为，中国的基础教育世界一流。然而人们惊奇地发现，我们的孩子起跑快，后劲不足：奥赛风光无限，诺奖黯然失色。钱学森之问，问出了我们孩子缺乏想象力和创造力的事实。中华民族的复兴，有赖于对我们最丰富的资源——13亿人的想象力资源的开发。这一切，取决于我们的教育，取决于我们是否能让教育回归释放人自由心灵的原点。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是“天敌”。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力

3、的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当妈了。钱江三桥1997年1月28日建成，2011年7月15日凌晨1点45左右坍塌。钱塘江大桥1937年9月26日建成，

4、状况良好。茅以升所造钱塘江大桥屹立74年不倒从未大修过茅以升修桥的时候，是按照20公里的时速设计的，设计荷载铁路面轴重50吨、公路面15吨。当时平均每天仅有150多辆汽车、4.9对火车通行。70多年过去了，在这座桥上，动车可以跑到时速120公里，汽车也可以跑到时速100公里，40吨、甚至60吨重的汽车也在桥上跑。现在钱塘江大桥日通行汽车超过一万辆，火车超过150辆。大桥至今没有进行过技术上的大修，2000年的维修是规模最大的一次，仅仅是更换了公路桥的桥面板。这是一座炸药不放对位置都炸不掉的桥。大桥的5

5、号、6号桥墩在1937年、1944年和1945年被炸过，但至今仍能正常使用。由此可见，这座桥有多牢固。的确是非常神奇。一桥式教育？三桥式教育？7·23动车追尾幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化，大学不会化2.教育追尾现象美国研究孩子心理的专家格赛尔认为，支配孩子心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。两者权衡，成熟更为重要。他曾做了一个著名的实验—双生子（即双胞胎）爬梯。格赛尔原来认为这只是个偶然现象，于是他就换了另一对双生子，结果类似；又换了一对，仍然如此。如此反复地做了上百个对比试验，最终

6、得出的结果是相同的，即孩子在52周左右，学习爬楼梯的效果最佳，能够用最短的时间达成最佳的训练效果。说明任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”！别让孩子输在起跑线上，在很大程度上是把不适当的超前教育当作先进理念来接受，忽视了孩子阶段性成熟的内在要求。20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。宁铂（1965年

7、--）是中国科技大学1978级少年班成员，当时曾被誉为“第一神童”，2003年出家为僧。“第一神童”使其轰动一时，他的经历又让人们为之喟叹。要保护好孩子的天赋上海学生PISA测试全球第一震惊欧美 ，引起了各国尤其是欧美国家的震惊。有西方媒体称，中国学生今天取得的佳绩就如同63年前苏联造出第一颗人造卫星一样重大。在印度，从小到大，没有标准答案的教育方式，更有助于从根本上培养完整的思考能力及逻辑方法。不论是哪一类型的课程，考试的方式一律都是申论题。非对即错、非此即彼的选择题对于印度学生来说可能是不可思议、

8、极度陌生的。美式教育不是完美的教育，但是它是人类尝试过程中的教育里最好的一种。我们只要看有诺贝尔奖得主、有多少价值上亿的创新来自于美国，就可以知道它是值得学习的。两组数据看清华离诺贝尔奖到底有多远看哪所大学是否有潜力拿诺贝尔奖，主要看的是该所大学的最优秀的科研成果和科学家学术水平，而衡量这两个指标有两个重要参数：一是看发表的论文被引次数；二是看ISI（现在属于汤姆逊路透集团）整的“被引次数最高的科研人员”的数量。在第一个数据方面，截止2011年４月25日