行业职业院校技能竞赛执裁评判工作及流程介绍

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1、行业职业院校技能竞赛执裁 评判工作及流程介绍董桂桥2012.9.201企业资料第一部分 裁判人员概述2企业资料一、裁判人员的概念(一)裁判员:裁定或判决。一般指体育界担任裁决评判工作的人,以及参加技能竞赛的裁定或判定的工作人员。(二)职业技能竞赛裁判人员:是指依据职业技能竞赛有关规程和竞赛规则评定参赛选手的成绩、胜负和名次的专业技术人员。(三)全国机械职业院校技能竞赛裁判员:是指经专业协会(学会)、企业、职业院校推荐的技术专家,经培训、考核、注册后取得行业裁判员资质,并可在职业技能竞赛活动中进行执裁的人员。3企业资料二、评判的概念(一)评判依据:是指根据赛项设置原则,由大赛技术委员会专家结

2、合岗位实际、教学要求和相关标准,针对大赛试题(任务书)制订的评判标准、细则和评分表。(二)现场评判:由裁判在现场根据评分标准,对参赛人员的操作、表现等,逐项评分,并填写相关意见。(三)总评判:根据现场评判结果,在坚持“公平、公正、公开”的原则下,依据评判和排名原则,对所有参赛人员给出胜负或优劣的定论、判断、意见。4企业资料三、全国机械职业院校技能大赛裁判分类全国机械职业院校技能大赛专家分为全国性竞赛裁判、专业性竞赛裁判两类。(一)全国性竞赛裁判取得由行指委和教育中心培训、考核、注册的技术专家,临选确定。1、教师类竞赛裁判:根据比赛内容设置,一般设实际操作裁判和教学类两类裁判,各有侧重。2、学

3、生类竞赛裁判:一般可设置实际操作、理论、职业素养等裁判。(二)专业性竞赛裁判由各专指委邀请相关专家担任,一般以取得行指委和教育中心培训、考核、注册的技术专家为主。裁判分类根据比赛自由安排。5企业资料第二部分 裁判员产生和职责6企业资料一、全国机械职业院校技能大赛裁判产生(一)产生程序:由专业协会(学会)、企业、职业院校推荐为竞赛技术专家,然后参加行指委和教育中心组织高级研修班进行研修和学习,考核并取得裁判员证书,具备裁判资格。7企业资料(二)裁判员推荐条件1、热爱本职工作,具有良好的职业道德和心理素质,年龄原则上应在65周岁以下,身体健康,能够胜任相应工作;2、原则上应具备高级以上专业技术

4、职称,在本专业(工种)领域具有较高的专业和技能水平,熟悉机电类专业教学改革和技能人才培养规律,了解技能竞赛的相关要求;3、从事相关专业教学或技术岗位工作10年以上;4、具有一定的竞赛工作经历和临场评判经验,能够自觉坚持公平、公正原则,秉公执法,不徇私情。一、全国机械职业院校技能大赛裁判产生8企业资料(三)技术专家推荐程序凡具备裁判人员资格条件—本人提出申请—填写《全国机械职业院校技能竟赛技术专家推荐表》—经所在单位签署推荐意见并盖章—送机械行指委和教育中心—资格审查—发布技术专家入库通知书。可登陆www.cmedc.com网站查阅和下载。一、全国机械职业院校技能大赛裁判产生9企业资料二、全国

5、机械职业院校技能大赛裁判职责(一)权利1、参加机械行指委和教育中心组织的各项赛事活动,并享有获得相关文件、资料和技术信息等权益;2、独立行使职业技能竞赛执裁权;3、对各类竞赛具有批评、建议和监督权;4、对技术专家队伍中的违纪违规行为具有检举权;5、有权监督技术委员会执行各项裁判制度的情况;6、接受竞赛主办单位支付的劳动报酬;7、有申请退出的权利。10企业资料(二)义务1、遵守各竞赛规定,展现良好的职业道德和职业素养,自觉维护竞赛的合法权益和声誉;2、服从竞赛组委会的安排,承担指派的竟赛裁判任务,在竞赛过程中公正执法;3、坚持科学、客观、公正的原则,认真、细致地进行评判,确保评判结果的客观、公

6、正;4、配合开展有关裁判人员执法情况的调查;5、参加机械行指委和教育中心组织的裁判人员交流、培训等。二、全国机械职业院校技能大赛裁判职责11企业资料(三)裁判队伍配置和职责一般情况下,单一赛项大赛设裁判长1名,副裁判长2名,裁判员若干。多赛项大赛,一般设总裁判长1名,副总裁判长2-5名,赛项裁判长1名,赛项裁判员若干。其中,机械行指委和教育中心举办的教师大赛,同一赛项的实际操作和教学设计部分分别配置裁判长各1名,裁判员根据需要另行选配。以上总裁判长、副总裁判长可兼任相应赛项裁判长。二、全国机械职业院校技能大赛裁判职责12企业资料1、总裁判长职责是现场比赛过程的最高指挥者,总体负责竞赛过程中的

7、裁判员队伍的管理和协调,非常熟悉比赛流程。具体负责分配副总裁判长、各赛项裁判长完成各赛项比赛任务;巡视监督各赛项执裁。牵头组织所有选手各项分数的汇总,核分,确定所有选手最终成绩。二、全国机械职业院校技能大赛裁判职责13企业资料2、副总裁判长在总裁判长的统一协调下,组织好分管赛项裁判长,完成各赛项比赛任务。负责所负责项目选手分数汇总,按照比赛评判要求,组织现场裁判进行评判,填写评分表并进行核查,并要求按统一格式

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