《符号学电影理论》PPT课件

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1、第八讲符号学电影理论电影符号学一、诞生1964年，克里斯蒂安·麦茨《电影：语言还是言语》出版，标志着电影符号学的问世。二、历史意义标志着经典电影美学理论和现代电影美学理论的划分（经典电影理论主要涉及电影与其它艺术的关系，尤其是电影与现实的关系，而从电影符号学开始的现代电影理论，主要对电影文化进行研究，主要研究电影中符号的性质与作用）；电影学从此更广泛的与社会学、心理学、人类学、结构主义符号学、意识形态等理论结合起来，呈现出交叉、综合的趋势。2021/9/142三、理论基础电影符号学主要运用结构主义语言学的研究方法，分析作品的结构形式。即以语言学模式来研究电影艺术，以瑞士结构主义语言学家索绪尔的

2、学说作为理论基础。结构主义语言学：（1）代表人物：索绪尔、雅各布逊（2）主要内容：提出语言与言语、能指与所指、组合与聚类、内涵与所指、外延与内涵等概念的区分。a、语言：是符号系统，包括语法、句法和词汇；（规则）言语：语言的表达，指个人的说话。（实际行为）b、能指：能指是符号的表示成分；（一束玫瑰花）所指：所指是符号的被表示成分。（激情）符号的意义产生于能指与所指的结合。（这束玫瑰花就成了一个符号）2021/9/143电影符号：是由影像和声音构成。是一种诉诸观众视觉、听觉的形象符号，是观众可以感知的实在的物质形态。“肖似符号”（羊群和人群）电影符号的能指：包括画面的能指和声音的能指。电影符号的所

3、指：镜头间的相关性。c、外延：指使用语言来说了些什么；内涵：指使用语言说的东西之外的其他东西。（言外之意）在电影符号中，外延：指电影画面和声音本身所具有的意义；内涵：指电影画面和声音内在潜藏的深层意义。（画外之意）某种风格，某种象征（哲理、人性、意识形态），某种诗意。d、组合关系：按照时间先后顺序呈线性排列，横向水平关系；聚类关系：也称联想关系，纵向的垂直关系。2021/9/144四、电影符号学的主要内容1、确定电影的符号学特性。英国电影符号学家彼特·沃伦将符号分为三种类型：a、象形符号：指能指与所指有某种内在或外在的类似性（照片、地图、肖像画）b、指示符号：根据自己和对象之间事实的或因果的关

4、系而作为符号起作用的东西，指符号和对象之间并不具备相似性，只有某种经验上的因果关系。（敲门声——客人的到来）纪录影片c、象征符号：符号和对象之间按照社会习惯所形成的关系（鸽子——和平；狐狸——狡猾）《一条安达鲁狗》2021/9/1452、划分电影符码的类别。符码：保证符号能够被理解的约定性规则。电影的符码：镜头与镜头之间或段落与段落之间可能形成的时空联系。克里斯蒂安·麦茨提出组合段概念，把一部电影看作是由镜头、场面和段落构成的整体。a、“自主镜头”，即插入镜头。包括非叙事性插入镜头、主观插入镜头、说明性插入镜头等。b、“非时序性平行组合段”，即不同画面之间的时间关系并非真实的时间。（上车-下一

5、个镜头，下车）c、“非时序性的括入组合段”，即几个事件之间有相同的联系。（化入化出表示某人的回忆）d、“描写组合段”，“交替叙事组合段”、“直线叙事组合段”、“普通段落”等。2021/9/1463、分析电影作品（影片本文）的叙事结构。“本文”，指在空间与时间中存在的任何表意系统。“电影本文”，即指具体的影片组织结构，也指各影片共同具有的组织结构。读解本文：在电影中就是分析影片的内在系统，研究其中一切可见的或潜在的含义，在各中符码和能指的交织中寻找其精密的结构。读解本文，就需要对一部影片的段落、镜头组接、影像结构、声音元素等多方面的表意功能进行研读。四、电影符号学的分化70年代后，分为电影叙事学

6、和电影精神分析学。2021/9/147德国电影《铁皮鼓》导演：福尔克·施隆多夫根据京特·格拉斯的同名小说改编获奖：1979年联邦德国金碗奖、法国戛纳国际电影节金棕榈大奖、1980年奥斯卡最佳外语片奖。2021/9/148一、历史背景本片时间跨度从1899年到1945年，近半个世纪，历经普法战争、两次世界大战，涉及多民族问题、侵略理论、但泽归属、德国民族性等复杂得多冲主题。波兰：曾被沙俄、普鲁士、奥地利三次瓜分，一战后复国。但泽是北方的一个海口城市，曾属于德国，一战后归属波兰，1939年，希特勒提出割让但泽的要求，被拒绝后德国的侵略目标首指波兰。当地民族众多，民族关系较为复杂。影片提供的两个文本

7、：奥斯卡注视下的世界——但泽小城、法西斯与二战、家庭变迁；奥斯卡本人的世界——铁皮鼓、喊叫、恋爱和性、背叛和毁灭。2021/9/149二、影片主题:主题：影像表现故事〉→知觉面→〈暗示思想声音暗示特征影片以两次世界大战中的但泽为背景，以主人公独特的视角讲述充满矛盾的现实，并以反抗的方式逃避现实世界，对社会进行批判并反思德国的民族性。影片主题的表现，依托于影片的形式和结构，每一个元素——叙事手法、视