《科技文书》PPT课件

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1、第八章科技文书教学目的：掌握学术论文的相关知识，写作合格的毕业论文。教学重点：毕业论文。教学难点：毕业论文。第一节学术论文的概念和分类一、概念学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理运用于实际中取得新进展的科学总结。二、分类（一）按科学分类1.自然科学论文理工科论文或科技论文。侧重科学性、实验性和应用性。2.社会科学论文亦称文科论文。侧重理论性和社会性。3.思维科学论文（二）按写作功用分类1.传播性论文2.水平检测性论文主要功用在于通过考核。⑴学年论文⑵毕业

2、论文学士学位论文由大学本科生毕业前在限定时间内完成。《中华人民共和国学位条例》规定：学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。（三）按科学研究组成部分分类科学研究有创造知识两个组成部分整理知识1.创造性研究论文提出对某一问题的独立见解，并把它证明与解决的学术论文。2.整理性研究论文指综合前人的科研成果，经过科学的梳理，系统提出对某一问题的全部看法和论述，以明人耳目的学术论文。第二节学术论文的特征一、学术性学术，是指较为专门的、有系统的学问。所谓

3、学术性，就是指研究、探讨的内容具有专门性和系统性。学术论文的学术性具体表现为（一）选题具有很强的专业性通常以自己所从事的专业发展进程中的问题为研究对象。（二）内容富有明显的专业性内容的专业化，把学术论文与一般的议论文区别开来。（三）语言专业术语化学术论文的语言特征，把学术论文与科学普及读物明显区别开来。（四）作者修养的专业化指作者较好的专业基础知识和系统的研究。二、科学性（一）研究态度的科学性实事求是（二）研究方法的科学性先归纳，后演绎事实数据实验结果——分析综合——正确结论（三）内容的科学性论点正确，概念明确，论据确凿，推理严

4、密。（四）表达的科学性知识、理论不夸大也不缩小，不溢美也不彰恶；结构清晰严谨；语言准确庄重。三、创造性（一）填补空白的新发现新发明（二）继承基础上发展完善创新（三）众说纷纭中提出独立见解（四）推翻前人定论（五）对已有资料作创造性综合四、理论性（一）思维的理论性运用概念、判断、分析、归纳、推理等思辨的方法，深刻认识研究对象的本质和规律，经过高度概括和升华，使之成为理论，即，把感性认识上升为理性认识。（二）表达的论证性学术论文以议论为主要表达方式，结论（即论点）需要充分确凿的事实根据（即论据）的证明。（三）作者的理论修养1.分析和综

5、合的思想方法2.对相关理论的学习和领会能力3.表达理论思维结果的能力第三节学术论文写作的几个环节选题开题搜集资料环节确立论点拟定提纲执笔写作修改定稿一、选题选题，即选定研究的课题，解决“研究什么”的问题。意义——“题好文一半”。选题恰当与否，直接关系到科研成果的大小、进展速度甚至成效。(一)怎样选题？1.先扫描，后定题2.开题指导下定题接受导师开题指导；参考《选题指南》3.任务指定论题应邀参加专家主持的研究课题(二)选题原则1.专业范围内选题2.以小作大3.难易适中4.兼顾兴趣5.力求创新二、围绕选题搜集资料资料与论文写作的关系

6、——写论文就是资料运动，运动资料资料是创造的源泉搜集资料的步骤：（一）定向确定好搜集的方向，纵横结合。例如：论题《论xx作家的小说艺术》搜集资料的大致方向：纵向——1.尽可能多地阅读该作家的小说2.该作家谈自己小说的言论和文章3.该作家谈创作的理论4.该作家写小说的起因、轨迹、所接受的文学影响横向——1.别人评论该作家小说的文章2.别人评论别的作家小说艺术的文章3.该作家除小说以外的其它的作品4.同类风格小说的比较5.小说创作理论6.文学评论方法(二)择式择式，即选择搜集资料的方式。常用的搜集资料的方式有：普遍调查1.调查典型调

7、查抽样调查对比调查2.观察要求：（1）坚持观察的客观性（2）坚持观察的全面性（3）全神贯注，眼脑结合（4）做好观察记录3.实验实验的目的有两个：观察迄今未知或未释明的新事实；判断为某一理论提出的假说是否符合大量可观察到的事实常用的实验方式有：（1）定性实验对研究对象的性质作出回答（2）定量实验测定某一研究对象的性质、组成及其他影响因素的数量值（3）析因实验由已知结果去寻找原因和分析因果关系（4）对照实验（5）模拟实验4.文献检索目前国内图书馆使用的检索途径有:书名途径著者途径分类途径既可手工检索,也可采用计算机检索(三)整理1.

8、思考性阅读资料阅读并思考资料，由此想法逐渐清晰起来。2.分类组合资料卡片科学创见，就是通过对资料的分类、整理、归纳而形成的。三、确立论点（一）坚持“意在笔先”的原则材料的取舍、篇章的结构、遣词造句等，都须服从“意”——论点的需要（二）坚持“论从史出”的方法“论从